小松樹教案、反思、說(shuō)課稿劉晚霞-免費(fèi)閱讀
【正文】 9. 師：同學(xué)們還想跟小松樹一起去看看大自然的美景嗎？（生：想）那么看完之后能不能告訴老師你們看到了什么呢？（指名學(xué)生回答）誰(shuí)能用手中的小樂器來(lái)為主旋律伴奏呢？讓我們大自然更加美麗動(dòng)人。（指名學(xué)生感受木琴音色。整首樂曲流暢活潑，木琴與樂隊(duì)合奏相得益彰。歌曲旋律明快，富于朝氣，結(jié)構(gòu)工整，句式整齊。知道《小松樹》這首曲子是由木琴演奏的，并且能模唱樂曲的主題旋律，了解歌曲有兩個(gè)樂段，五次變奏，知道那一次旋律時(shí)由木琴演奏的，并能用打擊樂器為主題旋律伴奏。ppt出示答案） 總結(jié) 師：同學(xué)們真棒，問題解決了，這下小松樹開心極了，它說(shuō)在我們身上他學(xué)會(huì)了合作，那么你們今天在它身上學(xué)到了什么呢？（指名學(xué)生回答）它還想對(duì)大家說(shuō)：希望大家像他一樣茁壯成長(zhǎng)。師：那孩子們想跟小松樹學(xué)唱這首樂曲的主旋律嗎？（想）但是小松樹說(shuō)了如果想跟它學(xué)唱這首歌曲，那就得先學(xué)會(huì)為他伴奏，怎么辦呢？（先學(xué)習(xí)歌曲伴奏節(jié)奏，再學(xué)習(xí)演唱。（預(yù)設(shè)）師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴老師，這片森林里都有些什么呢？生：有小鳥、小河、大樹、山、還有成片的松樹。尤為適合小學(xué)階段演唱。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通個(gè)欣賞樂曲，感受音樂的魅力，身臨其境，感受大自然的風(fēng)光，學(xué)會(huì)去保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，感受樂曲帶給孩子們的歡快活潑情緒，了解木琴的演奏方式和音色特點(diǎn)。后被改編為木琴獨(dú)奏曲。（預(yù)設(shè)） 聆聽歌曲：今天小松樹看見咱們可高興了，也想為我們演奏一首樂曲，它叫做《小松樹》，現(xiàn)在咱們就來(lái)聽一下，邊聽邊思考這首樂曲是由什么樂器演奏的呢？聽起來(lái)給了你怎樣的感覺？生：木琴，聽起來(lái)很歡快。） 歌曲學(xué)習(xí) ，生唱詞。歌曲《小松樹》教學(xué)反思《小松樹》可分成兩個(gè)樂段音樂。二、 過(guò)程與方法：在教師的指導(dǎo)下模唱樂曲的主題旋律，通過(guò)多次聆聽準(zhǔn)確辨別樂曲的兩個(gè)樂段、五次變奏，由分析曲子的兩個(gè)樂段感受曲子所描繪的森林美景，并用手中的打擊樂器模仿自己聽到的、感受到的聲音和場(chǎng)景。是一首瑯瑯上口、具有行進(jìn)節(jié)奏的歌曲，深受廣大少年兒童的喜愛。說(shuō)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，春天已經(jīng)過(guò)去了
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