指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)-資料下載頁

【摘要】1、知識回顧表1指數(shù)函數(shù)對數(shù)數(shù)函數(shù)定義域值域圖象性質(zhì)過定點過定點減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)二、經(jīng)典例題導(dǎo)講[例1]已知求錯解：∵∴　∴錯因：因?qū)π再|(zhì)不熟而導(dǎo)致題目沒解完.正解：∵∴　∴[例2]分析方

2025-05-16 05:05

高中的數(shù)學(xué)冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)經(jīng)典練習(xí)題目資料-資料下載頁

【摘要】實用標(biāo)準(zhǔn)文案高中數(shù)學(xué)精英講解-----------------冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)【第一部分】知識復(fù)習(xí)【第二部分】典例講解考點一：冪函數(shù)例1、比較大小　　　例2、冪函數(shù)，(m∈N)，且在(0，＋∞)上是減函數(shù)，又，則m=　A．0　　　　　B．1　　　　　C．2　　　　　D．3解析：函數(shù)在(0，＋∞)上是減函數(shù)，則有，又，故為偶

2025-04-04 05:17

數(shù)列求和(基礎(chǔ)復(fù)習(xí)習(xí)題練習(xí))-資料下載頁

【摘要】課題：數(shù)列求和考綱要求：掌握等差、等比數(shù)列的求和公式及其應(yīng)用；掌握常見的數(shù)列求和方法（公式法、倒序相加、錯位相減，分組求和、拆項、裂項求和等求和方法）.教材復(fù)習(xí)基本公式法：等差數(shù)列求和公式：等比數(shù)列求和公式： ；；.錯位相消法：給各邊同乘以一個適當(dāng)?shù)臄?shù)或式，然后把所得的等式和原等式相減，對應(yīng)項相互抵消，最后得出前項和.一般適應(yīng)于數(shù)列的前向求和，其中成等差

2025-04-17 01:43

對數(shù)函數(shù)教學(xué)實例-資料下載頁

【摘要】《對數(shù)函數(shù)》教學(xué)課案一、教材分析本節(jié)課是新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)必修①中第三章對數(shù)函數(shù)內(nèi)容的第二課時，，，在高考中占有一定的分量，它是在指數(shù)函數(shù)的基礎(chǔ)上，對函數(shù)類型的拓廣，，可以讓學(xué)生理解對數(shù)函的概念，從而進一步深化對對數(shù)模型的認(rèn)識與理解。同時，通過對數(shù)概念的學(xué)習(xí)，對培養(yǎng)學(xué)生對立統(tǒng)一，相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的思想，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力都具有重要的意義.二、學(xué)情分析大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自主

2025-08-05 04:43

冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)-資料下載頁

【摘要】冪運算性質(zhì)同底數(shù)冪的乘法：底數(shù)不變,指數(shù)相加同底數(shù)冪的除法：底數(shù)不變,指數(shù)相減冪的乘方：底數(shù)不變,指數(shù)相乘積的乘方：等于各因數(shù)分別乘方的積商的乘方（分式乘方）：分子分母分別乘方,指數(shù)不變分?jǐn)?shù)指數(shù)冪：給定正實數(shù)a，對于任意給定的整數(shù)m,n（m,n互素），存在唯一的正實數(shù)b，使得，我們把b叫做a的次冪，記作，那么它就是分

2025-05-16 06:58

對數(shù)運算、對數(shù)函數(shù)經(jīng)典例題講義-資料下載頁

【摘要】完美WORD格式1．對數(shù)的概念如果ax＝N(a0，且a≠1)，那么數(shù)x叫做__________________，記作____________，其中a叫做__________，N叫做______．2．常用對數(shù)與自然對數(shù)通常將以10為底的對數(shù)叫做

2025-03-25 00:39

對數(shù)公式及對數(shù)函數(shù)的總結(jié)-資料下載頁

【摘要】對數(shù)運算和對數(shù)函數(shù)對數(shù)的定義①若，則叫做以為底的對數(shù)，記作，其中叫做底數(shù)，叫做真數(shù)．②負(fù)數(shù)和零沒有對數(shù)。③對數(shù)式與指數(shù)式的互化：。常用對數(shù)與自然對數(shù)常用對數(shù)：，即；自然對數(shù)：，即（其中…）．對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)函數(shù)名稱對數(shù)函數(shù)定義函數(shù)且叫做對數(shù)函數(shù)圖象0101定義域值域

2025-06-17 13:40

指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)-資料下載頁

【摘要】圓夢教育2012個性化輔導(dǎo)教案課題指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)授課教師授課時間學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1．理解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的定義；2．能簡單的計算指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)；3．

2025-06-25 01:29

指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)專項練習(xí)含答案資料-資料下載頁

【摘要】迦美教育高中數(shù)學(xué)7/23/2022指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)專項練習(xí)1設(shè)，則a，b，c的大小關(guān)系是[]（A）a＞c＞b（B）a＞b＞c（C）c＞a＞b（D）b＞c＞a2函數(shù)y=ax2+bx與y=(ab≠0，|a|≠|(zhì)b|)在同一直角坐標(biāo)系中的圖像可能是[]，且，則[

2025-06-25 01:24

指數(shù)函數(shù)-對數(shù)函數(shù)-冪函數(shù)-資料下載頁

【摘要】空高二年級數(shù)學(xué)講義：奇妙的數(shù)學(xué)快樂的人生高二數(shù)學(xué)組班級_____姓名________座位號：數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí)卷:課題：指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)一、三維目標(biāo)：1、通過具體實例，直觀了解函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解函數(shù)的概念。通過具體實例了解函數(shù)的圖象和性質(zhì)，體會函數(shù)的變化規(guī)律及蘊含其中的對稱

2025-06-25 01:32

指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)-資料下載頁

【摘要】四隊中學(xué)教案紙（備課人：陳敏敏學(xué)科：高三數(shù)學(xué)）備課時間教學(xué)課題指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)教時計劃1教學(xué)課時1教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，重點抓住底數(shù)對函數(shù)性質(zhì)影響2、理解指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)及其它們的圖像和性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系3、利用指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決問題重點

2025-08-17 13:00

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊第四單元指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)word練習(xí)題1-資料下載頁

【摘要】第4章單元檢測題一，選擇題1，下列命題中正確的是（）A-a一定是負(fù)數(shù)B若a＜0則2)(a?=-aC若a＜0時,∣a2∣=-a2Da＜02aa=12，把根式aa?為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪是（）A（-a）23B-（-a）23Ca23D-

2024-11-18 23:13

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)一般地，形如y=logax(a＞0,且a≠1)的函數(shù)叫做對數(shù)函數(shù).其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞).新課講授：（一）對數(shù)函數(shù)的定義例1求下列函數(shù)的定義域：2log)1(xya?)4(log)2(xya??xy311

2025-07-18 22:29

22對數(shù)函數(shù)2-資料下載頁

【摘要】)10(???aaayx且的圖象和性質(zhì)：654321-1-4-224601654321-1-4-224601a10a1圖象性質(zhì)：：，即x=時，y=R上

2024-11-17 15:35

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教案-資料下載頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（1）教案羅紹章一、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能（1）理解對數(shù)函數(shù)的概念。（2）掌握對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)，并進行簡單的應(yīng)用。2、過程與方法（1）形成數(shù)學(xué)交流能力和與人合作意識；（2）用聯(lián)系的觀點提出問題、分析問題、解決問題；（3）從對數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)中滲透數(shù)形結(jié)合、類比歸納、分類討論的數(shù)學(xué)思想。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）類比指數(shù)函數(shù)通過圖

2025-04-25 12:49

對數(shù)函數(shù)(基礎(chǔ)復(fù)習(xí)習(xí)題練習(xí))(編輯修改稿)

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對數(shù)函數(shù)(基礎(chǔ)復(fù)習(xí)習(xí)題練習(xí))(已改無錯字)

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對數(shù)函數(shù)(基礎(chǔ)復(fù)習(xí)習(xí)題練習(xí))(參考版)