基因在染色體上教案)-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)然，這也是這節(jié)課吸引我的地方和我設(shè)計(jì)本節(jié)課努力達(dá)成的目標(biāo)。設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：紅眼雌蠅：白眼雌蠅：紅眼雄蠅：白眼雄蠅=1：1：1：1聆聽，體驗(yàn)，感悟。描述果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程。聆聽，感悟。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】基因和染色體的平行關(guān)系；基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；【教學(xué)難點(diǎn)】基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。此外，新課程理念中還倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，認(rèn)為只有通過(guò)探究式的教學(xué)活動(dòng)，才能激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣，才能使知識(shí)和能力之間相互促進(jìn)，相得益彰。教材的處理與安排：本節(jié)課的教材內(nèi)容包括薩頓的假說(shuō)、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)以及孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋三部分，在實(shí)際的教學(xué)中，由于需要聯(lián)系前面所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，還需要補(bǔ)充有關(guān)性染色體的內(nèi)容，最后對(duì)孟德爾定律的升華關(guān)鍵在于應(yīng)用，容量大，難度高，所以本節(jié)課我計(jì)劃安排兩個(gè)課時(shí)：第一課時(shí)通過(guò)回顧相關(guān)知識(shí)，通過(guò)一系列的探究活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)“基因在染色體上”的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，側(cè)重能力的培養(yǎng)和情感的體驗(yàn)；第二課時(shí)則用“基因在染色體上”這一新的發(fā)現(xiàn)去深入理解孟德爾的遺傳規(guī)律，并通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，完成知識(shí)的升華和應(yīng)用。【問(wèn)題】我們能不能提出一些更為大膽地推測(cè)呢？【介紹】薩頓及其假說(shuō)——基因在染色體上。但摩爾根是偉大的，他的偉大之處就在于，他對(duì)薩頓假說(shuō)的質(zhì)疑是出于科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，但好奇心也在促使他對(duì)假說(shuō)進(jìn)行驗(yàn)證。【小結(jié)】明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般方法，再次體驗(yàn)和感悟科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛與嚴(yán)謹(jǐn)。我不敢說(shuō)自己真正把握住了新課程的精髓，但至少新教材讓我看到，它在努力引導(dǎo)教師不僅僅要授學(xué)生以“魚”，更要授學(xué)生以“漁”。但是，我們?nèi)匀?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1