圓錐的體積教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 在空圓錐里裝滿米倒入空圓柱里，（ ?。┐握醚b滿。(2)，與它等底等高的圓柱的體積是（ ）立方厘米。（板書：圓錐體積 圓柱體積）不過在實驗前先認(rèn)真閱讀實驗報告表，并在小組內(nèi)分好工，誰一起操作，誰負(fù)責(zé)記錄。你們小組觀察看看，這兩個圖形有什么相同的地方？(學(xué)生得出：底面積相等，高也相等。（二）、過程與方法通過操作、實驗、觀察等方式，讓學(xué)生進行比較、分析、綜合、猜測，在感知的基礎(chǔ)上加以判斷、推理來獲取新知識。在形成猜想后，再引導(dǎo)學(xué)生“驗證說明”自己的猜想，教材中呈現(xiàn)了用做實驗來“驗證說明”的方法，即用一個空心圓錐裝滿米倒入等底等高的圓柱容器中，看幾次能倒?jié)M來驗證，從而推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法。教材先創(chuàng)設(shè)了“一堆圓錐形小麥”的簡單情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境來體會圓錐體積的含義，并提出“怎樣計算圓錐的體積”的問題。三、設(shè)計理念：本著在教師引導(dǎo)下學(xué)生積極主動合作探究的理念，本課以學(xué)生認(rèn)識發(fā)展規(guī)律為主線，以引導(dǎo)猜想問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究解決問題、得出結(jié)論為基點，通過實際應(yīng)用訓(xùn)練使學(xué)生在“認(rèn)識—實踐—再認(rèn)識、再實踐”中理解運用知識。七、課時準(zhǔn)備：1課時。那圓錐的體積大概是圓柱體積的多少呢？請你猜一猜。(指名反復(fù)敘述公式)今后我們求圓錐的體積時要先知道什么條件？但當(dāng)題目沒有給出底面積時，我們還可以用什么表示s? 對，V錐=sh=πr
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1