固定資產(chǎn)折舊教案設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 課堂上，讓講臺(tái)成為學(xué)生的舞臺(tái)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以項(xiàng)目為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽(tīng)”被動(dòng)的教學(xué)模式，學(xué)生提高了的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。8第一課時(shí)頭腦風(fēng)暴活動(dòng)一【教師活動(dòng)】剛上課時(shí)，交換蘋(píng)果的故事告訴我們：作為一個(gè)團(tuán)體，我們應(yīng)該彼此交流溝通，有好的想法不應(yīng)該局限于自己，敞開(kāi)心懷，彼此交流，集思廣益，可以發(fā)現(xiàn)不足。本次課主要內(nèi)容是：加速折舊是新內(nèi)容，把新內(nèi)容安排給學(xué)生作為在網(wǎng)上查找資料作為課前作業(yè)， 按照分組，安排任務(wù)讓他們親自通過(guò)實(shí)地考察、上網(wǎng)、查書(shū)等形式收集信息，且整理成文；課堂上以小組代表做報(bào)告的形式與全班分享他們的勞動(dòng)成果，極大的調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題的熱情，提高了他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)到成功和分享的快樂(lè)。（3）培養(yǎng)學(xué)生成為職業(yè)人的所具備的習(xí)慣規(guī)范、動(dòng)作規(guī)范及職業(yè)操守的素養(yǎng)。 （2）練習(xí)題59份。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生掌握年數(shù)總和法的計(jì)算。常規(guī)的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)分錄是孤立的，而開(kāi)展在網(wǎng)上查找資料,更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，由于項(xiàng)目教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)一定是環(huán)環(huán)相扣，承上啟下的，也都需要學(xué)生的協(xié)助合作。我又問(wèn)：現(xiàn)在他們每個(gè)人對(duì)吃蘋(píng)果有多少個(gè)想法？（兩個(gè)）同學(xué)們，如果我們交換的是蘋(píng)果，我們手中的蘋(píng)果仍然是一個(gè)，而我們?nèi)绻粨Q的是想法，那各自就有了兩個(gè)想法，倘若我們?nèi)嘟粨Q想法，那想法的數(shù)量多么驚人啊！【設(shè)計(jì)意圖：從交換蘋(píng)果的故事引入，讓學(xué)生明確交換想法的重要性，激發(fā)學(xué)生參與到課堂中的欲望與激情。自己動(dòng)手，算一算。六、 教師個(gè)人介紹省份： 廣東省 學(xué)校：佛山市順德區(qū)胡寶星職
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