【摘要】江蘇省五汛中學高二化學選修3教學案(2)教師版課題:原子結(jié)構(gòu)②主備人:王洋先日期:2009-04-27[知識與技能]:1、了解原子核外電子的排布遵循能量最低原理2、了解原子的基態(tài)和激發(fā)態(tài)的涵義3、初步了解原子核外電子的躍遷及吸收或發(fā)射光譜,了解其簡單應用[教學重難點]:了解能量最低原理、基態(tài)、激發(fā)態(tài)、光譜[教學過程][情景導
2025-06-07 23:49
【摘要】....《鴻門宴》教學設計【教學目標】 知識與能力 1、了解楚漢相爭的相關(guān)史實;了解司馬遷及《史記》;掌握和積累文言字、詞、句式,疏通文意; 2、學會抓住關(guān)鍵詞閱讀文言敘事散文;學會概述文章的敘事脈絡;過程與方法 3、略讀課文,疏通文意,把握人物關(guān)
2025-06-22 00:57
【摘要】《永遇樂·京口北固亭懷古》導學案教學目標:。。、默寫這首詞。。、深謀遠慮和赤膽忠心。。一、現(xiàn)在請大家看一看這副對聯(lián),它是郭沫若題寫的,寫誰的?如何理解?鐵板銅琶、繼東坡、高唱大江東去美芹悲黍、冀南宋、莫隨鴻雁南飛二、簡介作者與寫作背景:辛棄疾在詞人中,是個英雄。1161年,金國大舉南犯
2025-04-30 03:50
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》導學案(教師版) 時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。------魯迅 編號:gswhgzbx1---------007 文華高中高一語文必修1《記念劉和珍君》導學...
2025-09-29 20:24
【摘要】接送問題教學目標1、準確畫出接送問題的過程圖——標準:每個量在相同時間所走的路程要分清2、理解運動過程,抓住變化規(guī)律3、運用行程中的比例關(guān)系進行解題知識精講一、校車問題——行走過程描述隊伍多,校車少,校車來回接送,隊伍不斷步行和坐車,最終同時到達目的地,即到達目的地的最短時間,不要求證明。二、常見接送問題類型根據(jù)校車速度(來回不同)、班級
2025-03-24 04:35
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》導學案教師版. 《記念劉和珍君》導學案教師版【學習目標】 1、知識與能力: ①了解時代背景,領會寫作意圖,把握全文的思想內(nèi)容,深入理解文章的思想感情 ②了解本文敘述、抒...
2025-09-29 20:13
【摘要】第十一講:染色與操作問題一、染色問題這里的染色問題不是要求如何染色,然后問有多少種染色方法的那類題目,,通過將問題中的對象適當染色,我們可以更形象地觀察分析出其中所蘊含的關(guān)系,再經(jīng)過一定的邏輯推理,,但技巧性,邏輯性較強,要注意學會幾種典型的染色問題.二、操作問題實際操作與策略問題這類題目能夠很好的提高學生思考問題的能力,激發(fā)學生探索數(shù)學規(guī)
2025-03-24 03:10
【摘要】第一篇:《夜歸鹿門歌》導學案教師版概況 《夜歸鹿門歌》教案教師版【教學目標】 1、了解作家生平,作品風格,、品味詩歌,、結(jié)合詩人的背景和思想,、感知詩歌的意境,感受詩人的灑脫的胸懷以及隱逸的情懷志...
2024-10-13 15:23
【摘要】知識點撥發(fā)車問題(1)、一般間隔發(fā)車問題。用3個公式迅速作答;汽車間距=(汽車速度+行人速度)×相遇事件時間間隔汽車間距=(汽車速度-行人速度)×追及事件時間間隔汽車間距=汽車速度×汽車發(fā)車時間間隔(2)、求到達目的地后相遇和追及的公共汽車的輛數(shù)。標準方法是:畫圖——盡可能多的列3個好使公式——結(jié)合s全程=v×t-結(jié)合植
2025-03-24 03:11
【摘要】差倍問題教學目標1.掌握差倍問題的基本解法以及相關(guān)的年齡等應用題.2.熟練應用通過圖示來表示數(shù)量關(guān)系.知識精講知識點說明:差倍問題就是已知大小兩數(shù)的差,以及大小兩數(shù)的倍數(shù)關(guān)系,求大小兩數(shù)的問題.差倍問題的特點與和倍問題類似。解答差倍問題的關(guān)鍵是要確定兩個數(shù)量的差及相對應的倍數(shù)差,一般情況下,在題目中不直接給出,需要經(jīng)過調(diào)整和計算才能得到。
2025-03-24 04:38
【摘要】6-2-2經(jīng)濟問題教學目標1.分析找出試題中經(jīng)濟問題的關(guān)鍵量。2.建立條件之間的聯(lián)系,列出等量關(guān)系式。3.用解方程的方法求解。4.利用分數(shù)應該題的方法進行解題知識點撥一、經(jīng)濟問題主要相關(guān)公式:,;,其它常用等量關(guān)系:售價=成本×(1+利潤的百分數(shù));成本=賣價÷(1+利潤的百分數(shù));本金:儲蓄的金
2025-03-27 23:30
【摘要】用放縮法處理數(shù)列和不等問題(教師版)一.先求和后放縮(主要是先裂項求和,再放縮處理)例1.正數(shù)數(shù)列的前項的和,滿足,試求:(1)數(shù)列的通項公式;(2)設,數(shù)列的前項的和為,求證:解:(1)由已知得,時,,作差得:,所以,又因為為正數(shù)數(shù)列,所以,即是公差為2的等差數(shù)列,由,得,所以(2),所以真題演練1:(06全國1卷理科22題)設數(shù)列的前項的和,,(Ⅰ)求
2025-06-07 21:32
【摘要】高一培補學案之成語專題訓練(一)(上)1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是(3分)(1)母親_________地起床做飯,心里欣喜地想,讓兒子多睡一會,不要驚醒他。(2)凡事__________,以至前怕狼、后怕虎,缺乏敢說敢為的氣質(zhì)。(3)他似乎很滿意我對機器操作的敘述,可是我卻________,因為我自己對那機器的了解實在不多。A.如履薄冰謹小慎微
2025-03-26 00:08
【摘要】1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。小學時我能哼唱《西游記》中片尾曲的歌詞:敢問路在何方?路在腳下。初中時我讀到但丁說的話:走自己的路,讓別人說去吧!最近,我讀到現(xiàn)任新東方創(chuàng)始人俞敏洪面對媒體說的話,他深有感觸地說:很多人希望自己成功,想選擇一條別人沒有走過的路,其實只要是路,就已經(jīng)被人走過了。我們要做的,是應該在別人走過的路上,比別人走得更久,比別人走得更遠……上面的材料引
2025-06-29 01:01
【摘要】在苦難中成長——《童年》導讀【作者簡介】高爾基(1868―1936年)前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家,“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”(列寧語),社會主義、現(xiàn)實主義文學奠基人,無產(chǎn)階級革命文學導師,蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。代表作有散文詩《海燕之歌》,長篇小說《母親》?!拘≌f主題】《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的第一部,主要描寫阿廖沙的童年,三部曲中的另外
2025-08-04 13:14