聽說課教案設(shè)計-免費閱讀
【正文】 不是對語言文字的機械重復(fù)，而是真實的運用到交際之中去，自由表達，這是我們學(xué)習(xí)語言的最終目的。 教師由一個問題“ ”讓學(xué)生展開討論。) : , , , : , , ［設(shè)計說明］本環(huán)節(jié)筆者用一些事實圖片，直觀、形象、生動，吸引學(xué)生的注意力，接觸到一些本單元主題有關(guān)的新詞匯，激活學(xué)生的思維，從而進入到地球現(xiàn)在面臨的幾大嚴重問題的思考中去，進而想出解決問題的辦法，這樣為隨之的聽說奠定了很大的知識和詞匯基礎(chǔ)，為話題討論做了很大的鋪墊。在這部分，創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生模擬真實情景進行角色扮演，隨后的，用學(xué)生身邊的所見所聞，讓學(xué)生知道保護環(huán)境要從身邊做起，從小事做起，深化主題。語言技能和語言知識都是圍繞拯救地球這一中心話題設(shè)計的。、教學(xué)目標）訓(xùn)練學(xué)生的聽力）通過談?wù)撟匀画h(huán)境等話題提高學(xué)生的語言能力）學(xué)習(xí)并掌握一些重點詞匯，靈活運用支持某觀點的交際用語詞匯和短語：, , , , 交際用語： : … ’ … … ’ … …）幫助學(xué)生了解有關(guān)污染方面的情況、教學(xué)重點及難點：) 討論破壞環(huán)境幾大問題的原因和解決辦法，分角色話題討論，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力）對學(xué)生思維的啟發(fā)和話題的引導(dǎo)三、教學(xué)設(shè)計筆者堅持以學(xué)生為主體，借助于多媒體教學(xué)，利用最有效的教學(xué)資源，精心設(shè)計了課件。 、 ， , , , , , 、 : ? ?［設(shè)計說明］通過兩個問題讓學(xué)生先討論，然后老師找同學(xué)回答，對學(xué)生的答案的進行補充，這樣能通過生生互動和師生互動讓學(xué)生更能準確的接受相關(guān)知識信息。 教師將班上
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