變形記教案4-免費(fèi)閱讀
【正文】 ？（生活，是鐵定的規(guī)律。淡淡一筆，勾畫出她們對(duì)親子親兄的冷漠，不關(guān)心親人的后事?！薄叭撕瓦@樣的一頭動(dòng)物是不可能共同生活在一起的”（按：自愿跑掉）“我們就沒有哥哥，但是能繼續(xù)生活下去，會(huì)緬懷他?！睉夷睿焊窭锔郀柡湍赣H為什么走得很慢？（為了照顧他這個(gè)老父） ：“他尤其喜歡倒掛在天花板上”“一陣輕微的震蕩貫穿全身”（正常工作時(shí)緊張忙碌與此時(shí)放松的神經(jīng)狀態(tài)想比較；性格由自尊要強(qiáng)變?yōu)樽暂p自賤；待遇上，門由關(guān)變?yōu)榇蜷_） （經(jīng)濟(jì)生活上失去格里高爾，自食其力；過去時(shí)?；貞浧鸺彝ダ锏拈e談溫馨與溫情脈脈，眼下大難降臨時(shí)家人的沉默氣氛） ▲ 小結(jié)：差異構(gòu)成沖突（戲劇性）?！保≒95） （一）讀時(shí)體會(huì)： 1.“跌跌撞撞往前沖” 2.“輕輕拋出”“飛”“下定決心要轟炸他” 3.“也不好好瞄準(zhǔn)”“扔將出來”“不太用力”“輕輕觸著”“滑” 4.“砸”“簡(jiǎn)直陷進(jìn)”“難以置信的疼痛”“釘”“六神無主地癱倒”“投出最后一瞥” 5.“用力拍開”“尖叫”“絆著衣裙向父親撲過去”（精確傳神）“緊緊地?fù)ё∷薄案窭锔郀柕囊暳σ呀?jīng)衰退”（昏厥） （二）點(diǎn)評(píng)： a． 冷靜、客觀的敘述視角（需研究） b． 作者把這段精彩的特寫鏡頭加以放大，制造懸念（“……因此他便在父親面前奔走， 父親站住就停下，只要父親一走動(dòng)便又急忙向前奔走。父親還時(shí)不時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用手杖指點(diǎn)他旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。”（又一變） ▲ 以上可示范一二，其余讓學(xué)生自己找尋。 三. 研究筆法： ▲（交流讀書體會(huì)）小說巧設(shè)懸念，波瀾迭起。 ▲ 作業(yè)：請(qǐng)指明格里高爾的為人?？ǚ蚩ǖ谝徽n時(shí)▲研讀首段，體會(huì)變形為甲蟲的特點(diǎn)。 ▲仔細(xì)體會(huì)主人公格里高爾父殘忍虛榮，責(zé)任感不強(qiáng)；母懦弱善良；妹聰明耐勞，善解人意，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不無冷酷。她就會(huì)關(guān)上寓所大門，在前室里勸他不要害怕。 ，謙恭地轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，仍然無濟(jì)于事，父親只是一個(gè)勁兒拼命跺腳，無情地“噓噓”驅(qū)趕，簡(jiǎn)直發(fā)了狂。 二. 提示： 讀者（還有主人公）現(xiàn)在可以從格里高爾的小房間的暗處這個(gè)視角來審視家人真實(shí)的內(nèi)心世界，進(jìn)而領(lǐng)略人情世態(tài)了。） 第四課時(shí)▲體會(huì)對(duì)比手法
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