出師表復(fù)習(xí)提綱整理-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）作者回顧這些往事的目的是表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪。) 】1諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：【親賢臣，遠(yuǎn)小人(或:親賢遠(yuǎn)佞)。】作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是什么？【*南方已定，兵甲已足。(用《出師表》中的名句填寫) （32）《三國(guó)演義》中反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有： （20）諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；（21）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲??；（22）諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（13）表達(dá)了作者對(duì)劉氏父子感情的句子是：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。四、理解性背誦：（1）表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；（2）作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽②陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠(yuǎn)小人（3）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人（4）寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。這對(duì)當(dāng)時(shí)的內(nèi)政建設(shè)和社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)有一定的進(jìn)步意義。生活中對(duì)于小的缺點(diǎn)或惡劣的壞事，要防微杜漸。 陸游《書憤》 或?yàn)槌鰩煴?，鬼神泣壯烈。如何理解第六段以陳情的方式為下文出師作鋪墊？ 作者自敘本志，為了突出先帝的三顧之恩，而出師北伐北定中原正是為了完成先帝未竟的事業(yè)，報(bào)答先帝深恩，自然引出下文。最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。親賢臣，遠(yuǎn)小人?！氨怼笔枪糯虻弁跎蠒惽檠允碌奈捏w。武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選兩表酬三顧，一對(duì)足千秋 ——過(guò)廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠(chéng)哉武；公忠體國(guó)兮出師兩表留楷模 ——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子；出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍 ——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)二、結(jié)合各段分析課文諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析是什么？（2）主觀條件： 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(有利因素) 忠志之士忘身于外（1）客觀條件： 先帝崩殂 天下三分(不利因素) 益州疲弊 危急存亡之秋 作者提出的第二條建議是什么？陟罰臧否，不宜異同。結(jié)合全文思考：作者寫作思路是怎樣的？以“出師” 為中心。導(dǎo)致在諸葛亮離開國(guó)都后政局大亂。作者自敘本志，回顧了先帝的“三顧茅廬”之恩，交代了追隨先帝的原
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