六語彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②文章結(jié)尾用“彩色的翅膀”點(diǎn)題了。⑸我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。①找兩個同學(xué)交流。⑴小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。⑶齊讀任務(wù)。３、學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。教學(xué)本課前，教師可布置學(xué)生向家長了解有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識，特別是有關(guān)昆蟲與瓜果蔬菜的收獲之間的關(guān)系方面的知識，積累農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動知識，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的感情。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文，就是一個有關(guān)海島戰(zhàn)士的美麗而感人的故事，請看老師寫課題（板書課題），請大家齊讀課題：彩色的翅膀。３、學(xué)生交流：同學(xué)們讀得多認(rèn)真啊，老師被深深地感動了。②哦，戰(zhàn)士們對海島的愛啊，使這片布滿礁石的海島也有了塊塊良田，使這片不毛之地也煥發(fā)了勃勃生機(jī)。在這個荒涼的小島上成熟了第一個西瓜。②從小高的話中，你體會到什么？能不能用你的讀把小高的這種感情讀出來？⑹我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。教給學(xué)生識別不同的課型不同的學(xué)習(xí)方法一讀整體感知課文二讀體會關(guān)鍵詞句的表達(dá)作用
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