截一個幾何體的教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生反思，感受學(xué)習(xí)成功的喜悅，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，突出其主體地位。4分鐘指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀一讀：你知道CT嗎？鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。進(jìn)一步了解截面圖形是怎樣生成的。認(rèn)真觀察并思考回答認(rèn)真觀察認(rèn)真觀察并思考回答由現(xiàn)實生活進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，從身邊的數(shù)學(xué)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生狀況分析：本班學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實，觀察力、理解力、動手能力較強，課堂上，多數(shù)學(xué)生能積極思考問題，好奇心強，喜歡探索身邊的事物，敢于發(fā)表自己的見解，已經(jīng)有了初步的小組合作交流的經(jīng)驗，而本節(jié)《截一個幾何體》恰恰給學(xué)生提供了一個較好的操作機會，學(xué)生已具備了學(xué)習(xí)本節(jié)課的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：了解平面截幾何體的抽象過程，識別一些幾何體截面的形狀，體會幾何體截面的多樣性。（打一水果） 利用多媒體演示切幾何體的過程，讓學(xué)生觀察所得的切面的形狀特點。進(jìn)一步讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的抽象過程，并學(xué)會看空間圖形。大膽回答問題小組代表演示說明認(rèn)真思考并回答問題
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