我不拖拉教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動,使學(xué)生了解做事拖拉的危害,抓緊時(shí)間的快樂,學(xué)會珍惜時(shí)間。本課中，我從孩子們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了聯(lián)系實(shí)際找問題、生活多棱鏡等教學(xué)環(huán)節(jié)，用貼近學(xué)生生活事例的情景模擬，激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。想好后說給你的同桌聽一聽我做什么事的時(shí)候也被別人催過快一點(diǎn)兒？我（ ）時(shí)候被催過 ..... 起床時(shí) 穿衣服時(shí) 吃飯時(shí) 上學(xué)路上 寫作業(yè)時(shí) 排隊(duì)時(shí).....（3） 道德與法制書10頁 讀一讀書中的內(nèi)容二、拖拉的危害： 同學(xué)們想一想，我們每天這樣的拖拉一下真的沒有關(guān)系嗎？拖拉會成為一種習(xí)慣，20年后，會是怎樣的呢？ 介紹幾種特殊的職業(yè): 農(nóng)民 消防員 醫(yī)生 教師拖拉的危害 討論交流。 我不拖拉教學(xué)設(shè)計(jì) 858農(nóng)場學(xué)校婁生威
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