公開課教案我愛這土地-免費閱讀
【正文】 而今中華民族崛起于世界的東方，一個團結(jié)和諧的中國贏得了世界贊賞的目光。對主題的高度凝練的概括，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。師：那黎明的溫柔它又象征著什么？生：光明的到來師：在艾青的詩歌中，出現(xiàn)最多的兩個意象是“土地”“太陽”，那么黎明無比溫柔，而且還是來自林間的，在這里他為什么不用太陽這個意象呢？生：僅僅是勝利的曙光，但是人對勝利仍充滿著渴望。師：同學們，使用象征這種手法的時候一定要注意，象征體和本體之間一定要有相似之處，不求形似，但求神似。生：反抗報仇，與日本鬼子斗爭到底。1937年12月，日本攻陷南京！他們所到之處瘋狂肆虐，燒、殺、淫、掠，無惡不作，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志，中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的抗爭。教師范讀師：老師也想讀一讀這一首詩，大家想不想聽！全班齊讀師：請大家再把語速放慢一些，飽含深情的給大家朗讀一遍。 連羽毛/也腐爛在土地里面。了解象征的表現(xiàn)手法，把握詩歌描寫對象的象征意義。之后“艾青”這個名字轟動全國，家喻戶曉，然而他的真名倒是沒有多少人知道了。師：在重溫了這幾件令國人為之自豪驕傲的大事之后，哪位同學能用“我愛我的祖國，因為我的祖國 ” 這個句式來說話。深刻領(lǐng)會詩歌所表達的思想感情。二、認識作者說一下你對艾青的了解。他以前是學畫畫的，后來被捕了，在獄中他寫下了《大堰河——我的保姆》。 ──然后/我死了，開始吧！指生朗讀，指生評價師：詩中有一個詞語形容詩人的情感程度很深，誰找出來了？（深沉）師：那針對這一種情感我們應(yīng)該用一種什么樣的語調(diào)去讀呢？（整體來看我們應(yīng)該用激昂的、深沉的）。師：這首詩寫于1938年，當時的中國是一個什么樣的狀態(tài)？（抗日戰(zhàn)爭時期）師：其實早在1931年日本侵略者的鐵蹄就已經(jīng)踐踏了我們的國土。南京這一座六朝古都，成了一個血腥的人間地獄。(意象是滲透了詩人的情感的具體形象)明確： 意象 暴風雨打
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