公開課lookatme第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 之所以有效，是因?yàn)榫邆淙蝿?wù)型活動(dòng)幾個(gè)特點(diǎn)：活動(dòng)內(nèi)容以語(yǔ)言知識(shí)作支撐，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。布置作業(yè)方面，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 在導(dǎo)入新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我用Teddy Bear的玩具介紹它的五官This is ... 引出本課單詞的教學(xué)eye, face, ear, nose, mouth。 ear也可以讓學(xué)生帶上自己課前設(shè)計(jì)的動(dòng)物頭飾或自己的玩具上臺(tái)介紹頭飾的各個(gè)部位。對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Let’s me your finger now.”用剛才所學(xué)的“Touch your ＿＿＿.”的句子邊說(shuō)話邊做動(dòng)作并傳話，看誰(shuí)反應(yīng)快。另外，教師走入學(xué)生，跟學(xué)生chant等都讓學(xué)生感覺到教師的親切、和藹，從而能增強(qiáng)他們敢想敢說(shuō)的積極性。）并且利用“開火車”等游戲讓學(xué)生更好的掌握單詞的發(fā)音?！皌ouch your nose”4） 導(dǎo)入單詞mouth。最后讓學(xué)生練習(xí)。頭像中的眼睛、鼻子、耳朵等部位都可以動(dòng)，并配有單詞。Hello! Look at me. I’m teddy bear. Nice to meet are you?...... I have a song for you .Now let’s enjoy it. (播放歌曲”Teddy bear”) [設(shè)計(jì)意圖：在本課一開始，借助英文歌曲和玩具熊來(lái)營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)氛圍，使學(xué)生能很快投入到英語(yǔ)的情境中，在與老師的互動(dòng)問(wèn)候中，既復(fù)習(xí)了以前所學(xué)的禮貌用語(yǔ)，又引出了新課內(nèi)容“Look at me”。另外形容詞性物主代詞my和your的轉(zhuǎn)化也是一個(gè)難點(diǎn)。your aims(教學(xué)目標(biāo)) aims(知識(shí)目標(biāo))：①學(xué)習(xí)eye、ear、nose 、mouth 和face5個(gè)單詞；②掌握“Look 通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于頭部各部的單詞，通過(guò)TPR活動(dòng)和Let’s do練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯, 取在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的愉快教學(xué)思路，將快樂(lè)貫穿于課堂教學(xué)中。my training aims(情感目標(biāo))：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛和牙齒的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；倡導(dǎo)“合作式”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的互助精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)自信心、并學(xué)會(huì)去傾聽、欣賞別人。4．玩具熊，手工頭飾若干個(gè)。全班同學(xué)一邊做動(dòng)作一邊讀句子，教師指名多位學(xué)生進(jìn)行練讀，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。教師拿出單詞卡片，教讀，認(rèn)讀單詞。T：Look at the blackboard. Here are three you guess ?This is the...(眼睛和耳朵的圖片，教師通過(guò)遮住一部分，然后一點(diǎn)點(diǎn)露出來(lái)讓學(xué)生去猜圖片后面是什么，然后故意放一張鼻子的圖片，由此導(dǎo)出nose。 然后用單詞卡教學(xué)face。Let’s do!（可以貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程）Close your eyes,open your mouth ,touch
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