公司的經(jīng)營說課稿-免費閱讀
【正文】 C B、廣州市人民政府企業(yè)聯(lián)合指企業(yè)之間為爭強市場竟爭力‘獲取更大經(jīng)濟效益而實行的合營或合并。它滲透在企業(yè)經(jīng)營和管理的每一個環(huán)節(jié)，并隨企業(yè)的發(fā)展不斷延續(xù)和更新，最終通過產(chǎn)品和服務(wù)在市場上形成本企業(yè)的競爭優(yōu)勢。教學方法：案例教學法，通過具體材料，教會學生正確分析做到理論與實際的緊密結(jié)合；情境教學法，在教學中利用具體生動的感性材料、短片、故事等為學生創(chuàng)設(shè)一定的情境，引起學生的情感體驗，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。什么是公司的經(jīng)營？（學生回答）指公司為向社會提供產(chǎn)品和服務(wù)并獲取利潤而進行的所有活動的總和?？偨?jīng)理及其助手組成公司的執(zhí)行機構(gòu)，負責公司的日常經(jīng)營。有限責任公司包括機關(guān)法人、事業(yè)單位法人、社會團體法人。情境——反思，由感性材料入手，引導(dǎo)出公司，目的是讓學生掌握企業(yè)的含義和分類、以及現(xiàn)代企業(yè)的主要組織形式。 海爾、微軟、可口可樂等。演繹歸納法：通過引導(dǎo)學生對各種感性材料進行分析與歸納，形成一定的理性認識，做到理論與實際的緊密結(jié)合，提高學生的抽象思維能力。第二部分：說教學方法一、說學情：高一學生已經(jīng)掌握了一定的生活知識，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經(jīng)濟現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識，但是還不能上升到一定高度。使學生能分析不同公司類型的特點，學會在不同條件下進行選擇。（公司以營利為目的，公司的經(jīng)營至關(guān)重要。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟學研究的出發(fā)點。二、教學重點：有限責任公司與股分有限公司。理解股份有限公司和有限責任公司的對比，公司制的優(yōu)點，公司經(jīng)營成功的主要因素，企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義。有些內(nèi)容，雖然老教材重點涉及，但是并不要求像過去講那么深、那么全。此外還有案例教學法，通過具體材料或反饋練習，教會學生正確分析和運用所學知識，做到理論與實際的緊密結(jié)合。第三部分：說教學手段利用多媒體教學手段：用投影、畫片、文字、視頻等現(xiàn)代化工具，輔助教學活動，充分利用多媒體的聲、色、形創(chuàng)建和諧寬松的教學環(huán)境，激發(fā)學生情感的參與，誘發(fā)他們的好奇心，提高他們對該框題內(nèi)容學習的興趣和熱情。提問情境的創(chuàng)設(shè)是調(diào)動學生學習自主動性的有效方法之一。A、企業(yè)法人：以營利為目的。（學生回答） 圖表比較：有限責任公司與股分有限公司不同點比較①資本不劃分為等額股份?、诔鲑Y不一定是貨幣，可以是技術(shù)，土地等③股東人數(shù)2－50人?、茏畹妥再Y本為3③公司的組織機構(gòu)：公司組織機構(gòu)通常由三個部分組成：決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu)。（公司制的地位、作用雖然是重點，但不是難點，只要
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