做學習的主人教學設計1-免費閱讀
【正文】 學生交流，討論。提示時間安排的原則是：既能充分利用時間，又能做到勞逸結合，科學用腦。（2）請學生幫助小麗分析原因，并找出解決問題的辦法。只要我們樹立信心，持之以恒，主動去學，再大的困難和煩惱沒有克服不了和解決不了的。 自己先做；……（師相機板書：字不認識他想，干脆還是等爸爸回來再做吧。學習方法：探究，合作。教材中還設計了學生星期六需要做的幾件事，讓大家?guī)椭才艜r間，目的是提示學生要根據(jù)自己的情況，合理安排，既能充分利用時間，又能做到勞逸結合，科學用腦。本主題設計了兩個話題“學習不怕難”， “時間的奧秘”。 知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率教學重點：通過自己的努力去學習，學會合理安排和利用時間提高學習效率。翻開書看著數(shù)學應用題，冬冬犯了難，題中有的字不認識，讀起來很吃力。讀起來很吃力，可以多讀幾遍。 多讀；爸媽沒能回來。）是的，小麗遇到了高興事了。三、合理安排時間。展示自己的活動安排。板書設計： 做學習的主人 不怕困難 時間的奧秘 合理安排時間
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