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【正文】 《自由》 是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？ 是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？ 哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：是時(shí)間?！墩\(chéng)信》 青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊?！? 小結(jié)：設(shè)問(wèn)的根本性是“無(wú)疑而問(wèn)”。雖然沒(méi)有給“家”下一個(gè)準(zhǔn)確的定義，但這三個(gè)分句卻形象地將“家”這個(gè)概念作了詮釋?zhuān)f(shuō)明“家”是一個(gè)以親情組合的充滿溫馨的集體；同時(shí)又指出了它的外延即有小家和大家，由集體到國(guó)家。在高考作文中選擇與主題有關(guān)的名言警句作為切入點(diǎn)可以為文章主題的出現(xiàn)營(yíng)造一種哲理氣氛，從而使文章中心更發(fā)人深思。 例3：2005福建卷作文題：(看圖作文)（《張揚(yáng)與內(nèi)斂》） 布萊爾曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人年輕時(shí)若是保守黨，就太沒(méi)有心肝，但一個(gè)人年老時(shí)若是自由黨，就太欠成熟。排比抒發(fā)感情，真摯感人，激蕩熱烈。 是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)? 是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱? 是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃? 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想? 哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間。熱烈呼喚友情的聲音自古以來(lái)長(zhǎng)盛不蓑，真誠(chéng)尊重友情的壯舉千百年間充盈天地。[④誠(chéng)信與中華民族的關(guān)系如何？是文化的血液，是文化的基因。這種開(kāi)頭，適合那些有主見(jiàn)，喜歡推銷(xiāo)自己，說(shuō)服別人的同學(xué)。 例話題：放大與縮小 《生活中獴》 獴，一種貌似松鼠的小動(dòng)物，以捕食蛇為生?！蛾P(guān)雎》一詩(shī)，由水邊沙洲上雎鳩鳥(niǎo)的“關(guān)關(guān)”叫聲，引發(fā)出“窈窕淑女，君子好逑”的情意，這種感發(fā)，就心與物的關(guān)系來(lái)說(shuō)，是謂“興”。 例話題：轉(zhuǎn)折（2003年北京）《回味的生活之路》 林中的通幽曲徑，因?yàn)槟切┣壅?
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