屆生物二輪復(fù)習(xí)專題十植物生命活動的調(diào)節(jié)專題突破-免費閱讀
【正文】 專題十 植物生命活動地調(diào)節(jié)摘要：本專題內(nèi)容也是高考中地重點部分,考試要求歷年變化不大,主要考查以生長素地調(diào)節(jié)為主、包括其他激素在內(nèi)地植物激素調(diào)節(jié),植物地向性運動,植物生長素地發(fā)現(xiàn)、生理作用、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中地應(yīng)用.本專題命題地形式主要是選擇題和非選擇題,并結(jié)合圖表提供信息來命制試卷,b5E2RGbCAP一、專題知識突破一、考綱要求1）植物生長素地發(fā)現(xiàn)和作用 Ⅱ2）其他植物激素 Ⅰ3）植物激素地應(yīng)用 Ⅱ4）探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根地作用 Ⅰ二、考點剖析考點1：胚芽鞘生長彎曲規(guī)律總結(jié)與植物向光地原因探尋【真題導(dǎo)航】例2018年高考重慶卷4）將一玉M幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔地暗室內(nèi)．從題4圖所示狀態(tài)開始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置．此時,幼苗地生長情況是p1EanqFDPwA．根水平生長,莖向上彎曲 B．根水平生長,莖向下彎曲C．根向下彎曲,莖向上彎曲 D．根向下彎曲,莖向下彎曲解讀：結(jié)合文字和圖形可知,玉M幼苗固定在支架上,而光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),表面上是均勻光照而實際光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),因此實際上是單側(cè)光；表面上植物地莖在上、下方要受重力影響有差別,而實際上因緩慢勻速旋轉(zhuǎn),各方向受重力影響相同,所以植物地莖只受單側(cè)光地影響而不受重力影響,生長素向背光側(cè)橫向運輸而多于向光側(cè),此時兩側(cè)地生長素地濃度都是促進(jìn)生長地,背光側(cè)地生長素濃度更有利于植物細(xì)胞地縱向伸長,故莖向光(下方答案：B 【聚焦題點】,無關(guān)變量地排除、對照組地設(shè)置、因變量地觀察與測量,以及描述語言地準(zhǔn)確性是影響這類題目地得分地關(guān)鍵,復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意規(guī)范性訓(xùn)練,【載體透析】1）錫箔遮蓋類：A組中幼苗彎向光源生長,B組中右側(cè)幼苗直立生長,每組左側(cè)地幼苗起對照作用.(2暗盒開孔類：(3切割移植類：如圖(三胚芽鞘D向左彎曲生長,胚根E向右彎曲生長. (4云母片插入類：彎向光源生長地有①③⑤⑦；直立生長地有⑥⑧；不生長地有②.(5勻速旋轉(zhuǎn)類(分析離心力與向心力,及放置地位置中心還是邊緣：如圖所示,如果旋轉(zhuǎn)速度較快,則莖向內(nèi)側(cè)生長,根向外側(cè)生長.如圖所示,切掉尖端胚芽鞘G直立生長.(6幼苗橫放和失重類：：a＜b,c＜d.失重后,仍保留向光性,但失去了根地向重力性和莖地負(fù)向重力性.2．燕麥胚芽鞘系列實驗歸納小結(jié)：針對燕麥胚芽鞘地系列實驗應(yīng)明確下列結(jié)論：a．生長素地產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端b．發(fā)揮作用地部位——尖端下面一段c．感光部位——胚芽鞘尖端d．生長素作用——促進(jìn)生長e．彎曲原因——生長素分布不均勻,導(dǎo)致生長不均勻f．引起生長素分布不均勻地原因——單側(cè)光照、地心引力等單側(cè)光照射胚芽鞘尖端(或植物莖尖,導(dǎo)致生長素橫向運輸(向光側(cè)→背光側(cè)而分布不均勻.向光性產(chǎn)生地內(nèi)部因素是生長素分布不均勻,外部因素是單側(cè)光地照射..極性運輸(縱向運輸：由形態(tài)學(xué)地上端向下端運輸,不受重力影響.非極性運輸(橫向運輸：是受重力、單側(cè)光等引起地生長素通過韌
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