作文教學(xué)的回顧與展望-免費(fèi)閱讀
【正文】 剛看到考題時(shí)，大家很驚奇，沒(méi)有想到出這樣的題目，以前也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)有這樣的考題?！鞍l(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”，就要激勵(lì)學(xué)生用自己的眼光看待世界，用自己的心靈感受生活，用自己的頭腦思考問(wèn)題，用自己的智慧大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)現(xiàn)，大膽表現(xiàn)自己雖然帶著稚氣童真卻充滿想象、充滿靈氣的心聲?！鞍l(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”，就是要指導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考，引導(dǎo)學(xué)生“寫‘我’的自得之見(jiàn)；抒‘我’的自然之情；用‘我’的自由之筆，顯‘我’的自在之趣?，F(xiàn)在，教育部已頒布了全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（高中的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也將在年底出臺(tái)），這是新世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一件大事，它是語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，是語(yǔ)文教學(xué)的航標(biāo)，將直接影響著語(yǔ)文教學(xué)的未來(lái)發(fā)展。一些話雖然四平八穩(wěn)，甚至無(wú)懈可擊，但說(shuō)的不是孩子的話。例如夸張，是突出描寫對(duì)象某些特點(diǎn)的手法，如“他的嗓子像銅鐘的聲音一樣，十里地都能聽(tīng)見(jiàn)。不把學(xué)生的真實(shí)生活當(dāng)作生活，而把那些概念化的生活融入寫作之中。某省有不少考生竟然都說(shuō)自己“父母雙亡”，因而經(jīng)得起考驗(yàn)，編造自己“戰(zhàn)勝脆弱”的假話，引起社會(huì)的震驚。作文使我們?cè)炯儩?、真摯的童心變得虛偽、做作。因?yàn)閼?yīng)試教育的影響，一些學(xué)生的作文大都變成了與個(gè)性、心靈毫不相干的東西，至于創(chuàng)意更是談不上。應(yīng)試策略、模擬試卷鋪天蓋地，以《考試說(shuō)明》和試卷為準(zhǔn)，用單一的目標(biāo)來(lái)衡量具有千差萬(wàn)別的學(xué)生。忽略了開源，就會(huì)造成內(nèi)容與形式的割裂，學(xué)生只好硬著頭皮去做“無(wú)米之炊”了，也就會(huì)出現(xiàn)“湊、抄、套”、“假、大、空”的情況。因此，我們必須要放棄教師繁瑣的講解和分析，瑣碎的提問(wèn)和練習(xí)，使閱讀教學(xué)真正成為學(xué)生的閱讀課，閱讀的過(guò)程是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師則是“學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者”?！白x”是學(xué)習(xí)主體由外向內(nèi)的一種吸收，從課本、書籍中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，以充實(shí)、豐富自己?；仡櫼幌?，我們既看到成績(jī)，也看到由于應(yīng)試教育和不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)觀念的影響，確實(shí)存在不少值得重視的問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)作文、寫好作文，是作文教學(xué)的任務(wù)，提高學(xué)生的寫作水平，是老師們的共同愿望，但是學(xué)生作文水平的提高不可能一蹴而就，它有一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。這些成果，有的既有自己的經(jīng)驗(yàn)，又注意對(duì)傳統(tǒng)的繼承和對(duì)國(guó)外研究成果的借鑒，最終形成自己的特色；有的從本校的成功經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)提煉、加工、推廣，使個(gè)性的共性化、經(jīng)驗(yàn)的理性化、零散的系統(tǒng)化，教學(xué)取得效果。我們知道，提高學(xué)生作文水平，離不開指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀。閱讀要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以整體感知為基礎(chǔ)，全面的理解、吸收，領(lǐng)悟文章精萃。過(guò)去，傳統(tǒng)的寫作指導(dǎo)，存在一個(gè)誤區(qū)，把注意力集中在“怎么寫”上，著重講寫作知識(shí)、表現(xiàn)技巧，著眼于“導(dǎo)流”，而忽視“開源”，以為作文教學(xué)就是教給學(xué)生寫作方法，重復(fù)不停地講怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣記敘、說(shuō)明、議論。這些狀況應(yīng)該迅速改變了，作文個(gè)性化就是和這些狀況不相容
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