培優(yōu)補(bǔ)差個案分析報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。教育措施找合適的機(jī)會談心，走近陳俊生，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，促其上進(jìn)通過多種形式鞏固最基本的詞語、設(shè)法多渠道積累詞語；在幫助他掃清課文文字障礙后，消除其害怕朗讀課文的心理，再由喜愛朗讀課文調(diào)動起他主動閱讀課外書籍的興趣，這些首先落腳于學(xué)困生對重點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握之上。不少題目不能正確寫出，說明運(yùn)算順序的掌握不扎實(shí)，在一、二單元測驗(yàn)中，成績較上學(xué)期有了進(jìn)步。教育措施 利用其“閃光點(diǎn)”樹立其信心。缺乏進(jìn)取心， 自由散漫，懶惰怪癖，日常行為習(xí)慣欠佳。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表2姓名李加勝年段/班級二（3）班輔導(dǎo)教師落后表現(xiàn)及原因 上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。這次單元考試，雖然周婷婷考試有85分（以前的成績多60、70分左右）。還懇請祖父母不要再太溺愛孩子，注意不要買那些高級的文具給孩子，不要對孩子的要求太滿足，做到獎罰分明。我還創(chuàng)造一個讓她得到在學(xué)習(xí)上成功的喜悅的機(jī)會。跟母親走在一起，也是常被落在后面，母親走走停停地等。祖父母也參與到對孩子的教育中，但方法與母親截然不同，采取比較愛護(hù)，包庇的措施。形成她對祖父母是比較依賴的。 三、 診斷分析：雷雅欣的家庭的文化素質(zhì)比較低，但由于家庭的教育方式也簡單，造成她一方面在媽媽的呵斥下沒有建立起應(yīng)有的自信心，覺得做什么事情自己都是錯的，清楚知道提問的答案也不敢說出，有時(shí)甚至不去思考（反正都是錯的）。 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同探討教育孩子的措施。 通過友誼的力量，促進(jìn)她走向新的臺階。知道成績后十分高興，自信心也在成功之中逐漸建立起。教育措施，為他們尋找閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的自信心。 下課追逐打鬧，喜歡拳打腳踢。生活自理、自主能力較差。 根據(jù)他的表現(xiàn)，認(rèn)真做好分析， 尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)給予教育。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表6姓名金開祥年段/班級二（3
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