劉立松二氧化碳實驗教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 反應(yīng)的化學方程式為 。反應(yīng)的化學方程式為 。低處的蠟燭先 ， 高處的蠟燭后 。二氧化碳密度比空氣 ，并能像液體一樣 。，拆洗裝置，整理儀器、臺面。化學方程式是 。 氣泡產(chǎn)生。儀器與用品（二）：集氣瓶（玻璃片）、蠟燭、紙袋、鐵架臺（鐵夾）、玻璃棒、火柴、梯形鐵皮、燒杯、塑料瓶、線、試管、玻璃管、試管夾、酒精燈。2. 探究實驗室制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。2. 培養(yǎng)學生勤于思考、嚴謹求實、勇于作出創(chuàng)新、大膽實踐的科學精神。通過此次實驗探究讓學生能夠在實驗探究過程中體驗、反思、熟悉基本實驗技能，培養(yǎng)多角度、多層次地觀察和分析問題的能力。導氣管一端伸入集氣瓶底。集氣瓶已 。通常情況下，二氧化碳是 色 味的 體。（3）用一支試管取3~5mL澄清石灰水，通過玻璃管向其中吹氣。 又變 。二氧化碳繼續(xù)與生成的 及 反應(yīng)生成能溶于水的 。充分展現(xiàn)教育、教學中教師更多作為學生學?；顒又械闹笇д?、參與者
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1