創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教案——-免費閱讀
【正文】 教師點評教師講授本節(jié)課程知識。教師講解本講教學(xué)邏輯圖 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 課程授課教案授 課章 次第六章 新企業(yè)的開辦第二節(jié) 新企業(yè)生存管理授課時數(shù)教學(xué)目的與要求使學(xué)生了解創(chuàng)辦新企業(yè)后可能遇到的風(fēng)險類型及其應(yīng)對策略，掌握新企業(yè)管理的獨特性，了解針對新企業(yè)的管理重點與行為策略。其中經(jīng)濟(jì)因素和技術(shù)因素對選址決策起基礎(chǔ)作用。教師結(jié)合本節(jié)課程內(nèi)容、各創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊宣講實際情況進(jìn)行總結(jié)和課程延展。教師選擇某一創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的宣講PPT進(jìn)行教學(xué)點評，系統(tǒng)而有側(cè)重地講解本節(jié)內(nèi)容。教師點評、案例教學(xué)、PPT講解、師生互動播放TED創(chuàng)投視頻，教師結(jié)合視頻內(nèi)容講述如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)宣講。教師進(jìn)行本節(jié)課程總結(jié)和課程延展。市場調(diào)查主要為了幫助企業(yè)更好地做出決策，以減少失誤，降低損失。教學(xué)要點大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者難以整合到充足的創(chuàng)業(yè)所需的資源。本講教學(xué)邏輯圖 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 課程授課教案授 課章 次第四章 創(chuàng)業(yè)資源第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資授課時數(shù)教學(xué)目的與要求使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)融資的相關(guān)理論，掌握創(chuàng)業(yè)所需資金的測算、創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道及差異，了解創(chuàng)業(yè)融資的一般過程。PPT講解、師生互動學(xué)習(xí)示范教材擴(kuò)展閱讀案例。商業(yè)模式是商業(yè)戰(zhàn)略生成的基礎(chǔ)，商業(yè)戰(zhàn)略是在商業(yè)模式的基礎(chǔ)上的行為選擇。機(jī)會風(fēng)險中，一些是可以預(yù)測的，一些是不可預(yù)測的。分組自學(xué)本節(jié)教學(xué)開始時由各組選代表發(fā)言，向全班學(xué)生講解閱讀內(nèi)容和感受，其它學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充，完成學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和學(xué)生間的學(xué)習(xí)互動。教師總結(jié)本節(jié)課程的主要內(nèi)容并進(jìn)行課程延展。案例教學(xué)、師生互動教師基于小組案例講解的實際情況，運(yùn)用教材示范PPT課件講解本節(jié)課程的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)要點創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊是團(tuán)隊而不是群體。案例教學(xué)、教學(xué)互動、PPT講解教師基于對課程的講解,組織學(xué)生分享自己身邊的創(chuàng)業(yè)者事例。教學(xué)要點創(chuàng)業(yè)者并不是特殊人群。教學(xué)要點創(chuàng)業(yè)不是一個人開辦一家企業(yè)。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不同階段創(chuàng)業(yè)活動的特征。教學(xué)要點創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束、尋求機(jī)會、進(jìn)行價值創(chuàng)造的行為過程。創(chuàng)業(yè)精神將在新時期發(fā)揮更大的作用，有利于加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體質(zhì)和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。師生互動總結(jié)課程，結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的“創(chuàng)業(yè)影響因素及各影響因素間的關(guān)系”強(qiáng)化知識點，啟迪學(xué)生思考。 課堂討論、師生互動組織學(xué)生學(xué)習(xí)示范教材案例，總結(jié)歸納創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)新型人才素質(zhì)的要求。教學(xué)方法說明教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法課前進(jìn)行學(xué)生分組并學(xué)習(xí)相關(guān)案例，制作案例分析報告。 學(xué)生分享自己身邊的創(chuàng)業(yè)者事例，供全體學(xué)生反思學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊管理的重點是維持團(tuán)隊穩(wěn)定的前提下發(fā)揮團(tuán)隊多樣性優(yōu)勢。教師基于小組案例講解的實際情況，運(yùn)用教材示范PPT課件講解本節(jié)課程的相關(guān)內(nèi)容。識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會受到歷史經(jīng)驗等多種因素的影響。教學(xué)要點有價值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會也是有風(fēng)險的。案例教學(xué)、課堂互動教師進(jìn)行知識點鞏固與課程內(nèi)容總結(jié)。沙盤推演、角色扮演、分組自學(xué)在每組學(xué)生中選取代表對本組的創(chuàng)業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險規(guī)避的方法說明。創(chuàng)業(yè)資源獲取途徑包括市場途徑和非市場途徑。創(chuàng)業(yè)融資不只是一個技術(shù)問題，還是一個社會問題，應(yīng)從建立個人信用、積累社會資本、寫作創(chuàng)業(yè)計劃、測算不同階段的資金需求量等方面作好準(zhǔn)備。教學(xué)要點創(chuàng)業(yè)計劃可以使創(chuàng)業(yè)者胸有成竹，事半功倍。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在課堂上簡要說明本組創(chuàng)業(yè)計劃的主要內(nèi)容。撰寫一份成功的創(chuàng)業(yè)計劃書，有其原則和技巧。學(xué)生互動、教學(xué)課內(nèi)實踐教師針對各創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的宣講情況進(jìn)行點評、提出相關(guān)優(yōu)化建議。評審團(tuán)依據(jù)創(chuàng)業(yè)宣講團(tuán)隊的整體表現(xiàn)和評審標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則進(jìn)行評價、量化打分。與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律主要包括專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法、反不正當(dāng)競爭法、合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、勞動法等。小組研討、展示分享教師點評答疑并引出本節(jié)課程內(nèi)容。教學(xué)方法說明教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)生在課前思考創(chuàng)業(yè)企業(yè)成立后的經(jīng)營計劃。展示分享、學(xué)生互評、師生互動課程總結(jié)。企業(yè)成長的推動力量包括創(chuàng)業(yè)者(團(tuán)隊)、市場和組織資源等。學(xué)生分組自學(xué)、實地考察學(xué)生基于考察結(jié)果分享各處政策的異同。教學(xué)要點一家新創(chuàng)企業(yè)可以選擇的組織形式有多種，主要有個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責(zé)任公司(包括一人有限責(zé)任公司)和股份有限公司。組建創(chuàng)業(yè)評審團(tuán)隊，教師講解創(chuàng)業(yè)計劃書評審標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則。學(xué)生
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