六年級作文復習課教案-免費閱讀
【正文】 這樣就寫出了心理內(nèi)容，文章就具體了，重點也就突出了。其實我覺得老虎呀，獅子呀，并不是什么可怕的動物。我走到小虎的面前，壯著膽子去抱老虎。 那是在我上一年級時的暑假里，我和媽媽等人一起去了上海野生動物園玩。 喲，看來爸爸今天心情不錯嘛！ 唉，不知道爸爸又在哪兒受氣了！４、復習心理 說話要說真，寫人要寫心，心理描寫得好可以讓文章倍添光彩。出示兩組句子、看哪一段寫得好，好在哪？Ａ、爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。練一練：把下面的內(nèi)容用對話形式寫下來，不但要把內(nèi)容交代清楚，還要寫出人物說話時的動作和神態(tài)?！边@時，一個窮人正好路過，一聽就生氣，嘟囔了一句：“放你娘的狗屁！” 這個笑話告訴我們寫人物的語言必須要——（符合人物身份）再聽個故事：俄國著名的寓言作家克雷洛夫的皮膚生得較黑，偏偏他又喜歡穿黑衣服。練一練：照樣子，試著用寥寥幾筆寫出任務的特點。2片段：一般化，沒有突出小女孩的個性特點。不到一分鐘就到了醫(yī)院，爸爸找了醫(yī)院最老的一個醫(yī)生，他約莫70歲，中等的個子，滿頭的白發(fā)，額頭上刻著一條條深深的皺紋，顴骨高高突起，一雙烏黑的眼睛，顯得炯炯有神。 根據(jù)你要寫的任務的一項品質(zhì)和特點去尋找一個最能反映這些東西的事件。（二）指導復習如何抓住人物的特點。六年級作文復習課教案抓住人物特點 寫具體一復習要求：１、復習什么人物的特點，人物的特點具體表現(xiàn)在哪些方面。１、明確寫人要寫出特點。做到“窺一斑而見全豹”“人無我有，人有我優(yōu)”板書： 一人幾事７、幻燈出示練習：如果要寫李明同學樂于助人的好思想，選擇下面哪些事情比較恰當？為什么？１）李明主動擔負起保管教室鑰匙的任務，每天最早來，最晚走。那個醫(yī)生讓爸爸買了五個一次性杯子和一瓶礦泉水。3片段：有選擇，但選得不夠準確。例：他黑乎乎的皮膚，一副又高又瘦的身板，人送外號“鉛筆芯”。一天，他遇到兩個穿得花里胡哨的公子哥兒。后悔教室里班長正在發(fā)新書，我發(fā)現(xiàn)他把一本書藏在了懷里，非常氣憤，便跑過去跟他理論。她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛
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