【正文】 二、小排球：正面雙手墊球。教學過程課的內(nèi)容課的組織與教師活動學生活動練習負荷次數(shù)時間強度準備部分一、檢查人數(shù)、檢查服裝；安排見習生；二、準備活動隊列、慢跑徒手操、伸展運動專門性練習1組織：兩列橫隊* * * * * ** * * * * *接受匯報教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)教師指揮，口令體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊練習：12422232小基本部分一、武術(shù)：組合動作（一）；⑦重點：學會本課內(nèi)容；難點：動作連貫到位、路線清楚。開始進行耐久跑練習；學生進行復(fù)習；仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；認真體會動作要領(lǐng)；積極探索，不斷提高；認真體會動作；在模仿動作中找感覺；認真練習、認真體會動作；想一想：為什么有的同學踏不準板？22多多2多多431414中中結(jié)束部分放松活動總結(jié)下課教師組織領(lǐng)做指出本課優(yōu)點與缺點組織：四列橫隊學生學習，體會；學生練習多3小小結(jié) 第23課教材一、小排球：跨一步墊球；二、跑：4分鐘定時跑。開始進行游戲；學生進行復(fù)習；仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；認真體會動作要領(lǐng)；積極探索，不斷提高；認真體會動作；在模仿動作中找感覺；認真練習、認真體會動作；想一想：為什么有的同學踏不準板？22多多2多多431414中中結(jié)束部分放松活動總結(jié)下課教師組織領(lǐng)做指出本課優(yōu)點與缺點組織：四列橫隊學生學習，體會；學生練習多3小小結(jié) 第22課教材一、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）；二、跑：耐久跑。請學生做練習，大家評議；繼續(xù)練習，要求相互間幫助。組織：多種組織方式教師講解準確跳上成跪撐—跪跳下的動作要領(lǐng)；組織學生分別練習各部分動作；教師演示跳上成跪撐—跪跳下動作；學生在幫助下完成動作。組織：多種組織方式教師講解準確跳上成跪撐—跪跳下的動作要領(lǐng)；組織學生分別練習各部分動作；教師演示跳上成跪撐—跪跳下動作；學生在幫助下完成動作。重點：初步掌握本課所學動作要領(lǐng)；難點：能在別人的幫助下完成本課動作。二、小排球：跨一步墊球。組織學生進行正面雙手墊球比賽；學生進行復(fù)習；仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；認真體會動作要領(lǐng)；積極探索，不斷提高；認真體會動作；在模仿動作中找感覺；認真練習、認真體會動作；想一想：為什么有的同學踏不準板？22多多2多多431414中中結(jié)束部分放松活動總結(jié)下課教師組織領(lǐng)做指出本課優(yōu)點與缺點組織：四列橫隊學生學習，體會；學生練習多3小小結(jié) 第15課教材一、韻律活動和舞蹈：自我表現(xiàn)活動；二、跑：30米障礙跑。一、組織：四列橫隊* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *復(fù)習各部分基本動作；出示教學掛圖，講解本課內(nèi)容；組織學生分步驟練習個動作；學生進行分散體會動作；教師指導(dǎo)糾正。三、 戲：播種與收割。教學過程課的內(nèi)容課的組織與教師活動學生活動練習負荷次數(shù)時間強度準備部分一、檢查人數(shù)、檢查服裝；安排見習生；二、準備活動隊列、慢跑徒手操、伸展運動專門性練習1組織：兩列橫隊* * * * * ** * * * * *接受匯報教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)教師指揮，口令體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊練習：12422232小基本部分一、投擲：投擲壘球考核；(男生)重點：發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，完成考核任務(wù)；難點：考核成績達到要求。組織：組成若干小組教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；分組復(fù)習游戲方法；安排練習；觀摩，分析動作是否合理；組織游戲；聽教師講解、示范游戲內(nèi)容方法和規(guī)則；在觀摩時充分掌握規(guī)則要領(lǐng)；認真游戲，充分利用規(guī)則規(guī)定，運用合理的戰(zhàn)術(shù)，取得游戲勝利；結(jié)束部分放松活動總結(jié)下課教師組織領(lǐng)做指出本課優(yōu)點與缺點組織：四列橫隊學生學習，體會；學生練習多3小小結(jié) 第10課教材一、韻律活動和舞蹈：韻律球操；二、跳躍：蹲踞式跳遠。結(jié)束部分放松整理活動總結(jié)下課教師組織領(lǐng)做指出本課優(yōu)點與缺點組織：四列橫隊學生學習，體會；學生練習多3小小結(jié) 第8課教材一、投擲：助跑投擲壘球；二、游戲：截住空中球。仔細聽講認真體會，及時糾正錯誤；在練習中找到并及時糾正錯誤；積極提高動作質(zhì)量；多多多多11131612中上中二、選修內(nèi)容：游戲：滾球接力組織：四列從隊教師教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；示范游戲；分組；安排練習；組織游戲比賽；聽教師講解、示范，正確理解游戲內(nèi)容方法和規(guī)則；在練習中體會游戲的動作要領(lǐng)；認真比賽，團結(jié)一致努力拼搏；結(jié)束部分放松活動總結(jié)下課教師組織領(lǐng)做指出本課優(yōu)點與缺點組織：四列橫隊學生學習，體會；學生練習多3小小結(jié) 第7課教材一、跳躍：蹲踞式跳遠；二、小排球：正面雙手墊球。組織：四列橫隊* * * * * ** * * * * *1教師講解本課內(nèi)容2組織學生觀看示范（錄像）3指導(dǎo)學生進行模仿練習4安排學生分組體會動作；5配樂連貫練習；認真聽講；仔細觀察，認真比劃；積極練習，初步體會；認真體會，不斷總結(jié)；敢于想象，敢于創(chuàng)新；224422多多61612中中二、 投擲：單手推實心球（1千克）重點：初步學會蹬地、轉(zhuǎn)體、挺胸的動作，能迅速用力將球向前上方推出；難點：動作連貫、協(xié)調(diào)。教學過程課的內(nèi)容課的組織與教師活動學生活動練習負荷次數(shù)時間強度準備部分一、檢查人數(shù)、檢查服裝；安排見習生；二、準備活動隊列、慢跑徒手操、伸展運動專門性練習1組織：兩列橫隊* * * * * ** * * * * *接受匯報教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)教師指揮，口令體育委員組織整隊并報告人數(shù)；要求：精神飽滿、隊形整齊練習：12422232小基本部分一、 跳躍：蹲踞式跳遠；（分組輪換）重點：在空中做出蹲踞動作；難點：蹲踞動作到位。目標認知：記住韻律球操第二部分“環(huán)繞”的動作方法和特點；技能：能完成“環(huán)繞”的分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習；情感：積極參與韻律球操的學習，并樂于重復(fù)學習；負荷：發(fā)展學生樂感和協(xié)調(diào)性。一、組織：兩列橫隊* * * * * ** * * * * *布置進行專門練習。自覺鍛煉意識有很大進步。又增長體育的知識加深了體育的認識。三、 德育要求養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.四、 學科教學目標五、（一）運動參與學習領(lǐng)域，6年級學生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標是“主動參與運動動作的學習”,主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”,“示范所學的運動動作”。（四）心理健康領(lǐng)域了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個方面：身體健康狀況變化時的心理感受理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系通過體育活動等方法調(diào)控情緒養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì)（五）社會適應(yīng)學習領(lǐng)域社會適應(yīng)學習領(lǐng)域的水平目標是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個方面：體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法五、學生基本情況分析身心發(fā)展特征：六年級學生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學習目標和評價。組織：四列橫隊教師組織安排放松內(nèi)容；指出本課的好人好事；安排課后練習。一、組織：四列橫隊* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *復(fù)習上一課第一部分韻律球操的動作；看教學錄像帶，學習第二部分韻律球操的動作；教師進行講解和簡單示范；教師分步進行教授。組織：分成四組教師講解男女生在各自的組合動作中存在的問題；織學生針對問題進行練習；巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。組織：四列從隊教師教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；示范游戲中障礙物的通過方法；分組，安排練習；組織游戲比賽；聽教師講解、游戲的方法、規(guī)則；仔細觀察老師示范障礙物的通過方法；3在練習中體會通過障礙物的動作方法要領(lǐng)；認真比賽，努力拼搏，爭取勝利；結(jié)束部分放松活動總結(jié)下課教師組織領(lǐng)做指出本課優(yōu)點與缺點組織：四列橫隊學生學習，體會；學生練習多3小小結(jié) 第6課教材一、小排球：正面雙手墊球；二、選修內(nèi)容：游戲：滾球接力教學目標認知：能了解雙手墊球的動作方法；技能：試做出墊球手型和雙手墊球動作；情感：對練習感興趣，樂于重復(fù)練習，勇于克服困難；負荷：發(fā)展學生的協(xié)調(diào)和控制球的能力。2多4452多多1414中上中上二、 小排球：正面雙手墊球。目標認知：知道全程助跑投擲壘球的動作方法，以及助跑距離的丈量方法；技能：能改進全程助跑投擲壘球的動作方法，提高助跑與最后用力的連貫性；情感：學會互相配合，積極努力，有創(chuàng)新意識；負荷：發(fā)展學生的上肢力量，提高投擲能力。組織：兩路從隊教師講解準確踏板的重要性；組織學生練習跑踏標志線；學生做助跑起跳練習；巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。