【正文】 （5）學(xué)習(xí)結(jié)尾句。隨錄音哼唱第一樂段的歌詞。記住《我的祖國》的主要旋律，并能分析兩個樂段在音樂情緒上的對比。（3）再次欣賞《紅旗頌》。教科書中有一個問題，說一說你是怎樣理解“從前我總在心里默默地說”“今天我總是這樣自豪地說”這兩句歌詞的？生答。教學(xué)效果分析第 33 課時 （ 年1 月2 日 星期 一 ）課 題學(xué)唱歌曲《我的家在中國》、繼續(xù)深入欣賞《紅旗頌》。（1）聽一遍歌曲《一個媽媽的女兒》范唱錄音。下面我們就來欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》，這是一首入選“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”的優(yōu)秀作品。初聽《紅旗頌》，感受其宏偉的氣勢，聽出其中有《中華人民共和國國歌》的音調(diào)。（7）燈光。師：拍一部小電影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一想，都需要有什么樣的工作。讓學(xué)生看書上五幅插圖。學(xué)生在《一路平安》的伴奏下學(xué)跳三步舞。欣賞樂曲《一路平安》。作曲家為了表達(dá)這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個例子嗎？生答。教學(xué)效果分析第 30 課時 （ 年12月20日 星期 二）課 題欣賞樂曲《一路平安》。 那么民歌在流傳的過程中，又不是一成不變的，它經(jīng)常受到其他文化的影響，如：傳到東北，受到當(dāng)?shù)孛窀?、二人轉(zhuǎn)的影響。 聽完問：歌曲旋律有什么特點？ 答：歌曲曲調(diào)流暢抒情，旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美。 初步了解《茉莉花》種類，知道《茉莉花》的起源。（從歌曲的速度、情緒、語言、音樂風(fēng)格等方面比較。 重點難點感受茉莉花和茉莉花音樂的美，并了解其相關(guān)文化；學(xué)生能情動于衷、有感而發(fā)，表達(dá)對茉莉花的感悟和喜愛之情。欣賞電影音樂《重逢有日》，想象這段音樂應(yīng)該配以一個什么樣的畫面。學(xué)生聆聽并回答。了解電影《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。學(xué)生提出問題，教師解答或由同學(xué)解答并視唱。欣賞并演唱歌曲《??！朋友》。全體學(xué)生演唱完整演唱歌曲.三、課終小結(jié)。在樂曲的欣賞中，讓學(xué)生感受主題旋律中的情緒，提高他們對樂曲的分段聽辨能力。老師與學(xué)生共同唱旋律。教學(xué)效果分析第 24 課時 （ 年11 月29 日 星期 二 ）課 題歌曲《偉大的北京》課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí) 感受和體驗北京的偉大，培養(yǎng)熱愛首都熱愛北京的感情。（從歌曲的速度、情緒、語言、音樂風(fēng)格等方面比較。 重點難點感受茉莉花和茉莉花音樂的美，并了解其相關(guān)文化。第一部分：靜靜的聆聽。 聽辨配器 。 學(xué)唱第二樂段。 （四）新授 加入打擊樂器再來聽一遍。 教學(xué)過程：（一）視唱練習(xí) 合唱部分第一樂句。2．有力度變化的演唱歌曲。學(xué)生交流答案,老師引導(dǎo) 評價。2 進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生對歌曲的理解。師生問好。師、生共同隨琴唱旋律。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽音樂進(jìn)教室。大聲朗讀歌詞，認(rèn)真體會歌詞的含義。三、課終小結(jié)。能感受出 這是一首抒情歌曲。學(xué)生分組練習(xí)完整試唱歌譜。能夠演唱歌曲《同一首歌》重點難點能夠用連貫的 抒情的聲音 表現(xiàn)歌曲的感情。欣賞《西班牙舞曲》。重點難點感受樂曲熱烈歡快的情緒。學(xué)生欣賞全曲并用自己的方式表示樂曲的結(jié)構(gòu)。學(xué)生視唱歌曲。課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教 學(xué)目 標(biāo)用熱愛解放軍的情感演唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。師：為什么這兩首歌曲給人的感受是那樣的不同呢？這就是因為音樂的風(fēng)格不同。小結(jié)。重點難點演唱歌曲《開心的感覺真好》，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。（4）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂器為樂曲伴奏。（2）學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)資料。教學(xué)效果分析第 9 課時 （ 年 10月10 日 星期 一 ）課 題欣賞《小步舞曲》。問：歌曲的情緒？學(xué)習(xí)歌曲的旋律。小結(jié)。這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入。作品展示。（4）復(fù)聽。能用課堂樂器演奏《歡樂頌歌》的旋律，并能自己創(chuàng)作48小節(jié)旋律進(jìn)行演奏。（7）兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確。（1）從神五、神六引出歌曲的主題——藍(lán)天向我們召喚。學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。欣賞歌曲《啊，高山》。師講解銀河知識。初步學(xué)會八六拍的指揮圖式。（5）第三組同學(xué)（歡歡）介紹奧運會開幕式，為北京奧運會設(shè)計開幕式圣火點燃方式（其他組的同學(xué)也可以匯報自己小組的設(shè)計）。好不好？生：好！師：咱們推選兩個主持人吧。了解有關(guān)奧運會的相關(guān)文化。這段旋律與第一、二主題又有何不同？（4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《奧林匹克號角》。（5）設(shè)計演唱形式。重點難點學(xué)唱歌曲；了解奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的含義。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號?！　。?）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。　?。?）、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出?！　。?）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。提出問題：歌曲內(nèi)容唱的是什么？分為幾段？（2）分段學(xué)習(xí)歌譜。重點難點欣賞《奧林匹克號角》。聽賞第一主題。總結(jié)。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會將在北京舉行。（3）第一組同學(xué)（貝貝）介紹奧運五環(huán)標(biāo)志的含義?？偨Y(jié)、評價。星空能引起人無數(shù)的遐想。（3）隨錄音學(xué)唱第一樂段的歌譜和歌詞。聽后完成課后練習(xí)。初步學(xué)會歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。（4）隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜。器樂演奏、旋律創(chuàng)作。（2）在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生視唱書中出示的《歡樂頌歌》旋律。完成書中的創(chuàng)作題。通過本課的學(xué)習(xí)，了解世界多元文化，豐富情感體驗。第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點？聽賞第二圓舞曲。） 介紹曲作者。在音樂的伴奏下，準(zhǔn)確把握樂曲的節(jié)奏；學(xué)會跳一段集體舞，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)的運動能力。在《兒童圓舞曲》的音樂伴奏下邊唱邊跳。創(chuàng)編伴奏圖譜并用打擊樂器為樂曲伴奏。這段旋律的速度？力度？用“噠”模唱主題旋律、續(xù)編完成圖形譜并用打擊樂器為第一樂段伴奏。小結(jié)。學(xué)唱歌詞，指導(dǎo)演唱。教學(xué)過程：分辨不同地區(qū)的音樂風(fēng)格。再聽。師：歌中唱了什么？在情緒上有什么不同？介紹舞劇《紅色娘子軍》。師小結(jié)。課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教 學(xué)目 標(biāo)感受樂曲熱烈歡快的情緒。師：你們覺得小號的音色有什么特點？生答后，師小結(jié)并簡單介紹小號的演奏方法。學(xué)生分組練習(xí)，并用打擊樂器伴奏。 三、新授：１、聽錄音范唱。教學(xué)效果分析第 15 課時 （ 年10 月31 日 星期 一 ）課 題欣賞歌曲我的祖國。給學(xué)生講解這首歌曲寫的是人民志愿軍英勇戰(zhàn)勝敵人的故事。聽音樂進(jìn)教室。三、課終小結(jié)。聽《月之故鄉(xiāng)》的范唱帶，先熟悉旋律。2 能夠把握歌曲的情緒基調(diào)，把歡慶佳節(jié)的氣氛表現(xiàn)出來。教學(xué)效果分析第 19 課時 （ 年11 月14 日 星期 一 ）課 題欣賞十五的月亮《春江花月夜》課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教學(xué)目標(biāo)通過聆聽十五的月亮《春江花月夜》感受音樂表達(dá)的思念之情，并隨著歌曲唱一唱。對音樂背景進(jìn)行介紹，啟發(fā)學(xué)生對歌曲的理解。 重點難點如何運用正確的演唱方法來表達(dá)歌曲情感。 2能力目標(biāo)：通過感受演唱二聲部歌曲旋律啟發(fā)學(xué)生找到二聲部演唱方法和特點?？捎?du )來唱 （二）聽〈〈劃船曲〉〉模仿劃船 第一樂段 弱起：拍手 反復(fù)：弱起拍手。（弱起、記號） （2） 演唱旋律，弱起出現(xiàn)幾次。 通過對節(jié)拍、速度、力度、配器等音樂要素的分析、比較，能夠感受到樂曲不同的段落所表達(dá)的不同意境。 （四）聽辨樂曲的第一部分： 出示課題《翠湖春曉》，原曲中還有一段旋律我們沒有聽。 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會運用比較的方法欣賞音樂，并對音樂作品做出初步的評價。 （1）初聽江蘇民歌《茉莉花》。 （二）欣賞通俗《茉莉花》 導(dǎo)入流行音樂拓展欣賞。師生問好。三、課終小結(jié)。把學(xué)生掌握不好的跳進(jìn)多范唱幾遍。重點難點能用樂隊的情緒演唱歌曲《??！朋友》。先請同學(xué)們自己視唱曲譜，也可以兩三個同學(xué)一起視唱。小結(jié)。如可以與畫面結(jié)合表現(xiàn)情景，也可以烘托氣氛。播放《現(xiàn)代啟示錄》配樂。 學(xué)會運用比較的方法欣賞音樂，并對音樂作品做出初步的評價。 （1）初聽江蘇民歌《茉莉花》。 （二）欣賞通俗《茉莉花》 （1）導(dǎo)入流行音樂拓展欣賞。 同學(xué)們請看，問： 你們