信息發(fā)布信息集成教學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。自我評(píng)價(jià)： 本節(jié)內(nèi)容由于教材編排未考慮到零起點(diǎn)的情況，而在教學(xué)過(guò)程，班級(jí)中存在大量零起點(diǎn)的情況，因此在教學(xué)過(guò)程中添加了不少的講授內(nèi)容，解決掉學(xué)生零起點(diǎn)的問(wèn)題。交流與討論根據(jù)課前關(guān)于學(xué)生對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的調(diào)查，提出一些課題由學(xué)生討論并給出自己的觀點(diǎn)。通過(guò)與學(xué)生相關(guān)的問(wèn)題來(lái)引入本節(jié)課堂教學(xué)。 教材分析：本節(jié)內(nèi)容在編排時(shí)設(shè)定的學(xué)生水平是非零起點(diǎn)的情況，但實(shí)際情況是班級(jí)中有大部分同學(xué)處于零起點(diǎn)的情況。教學(xué)媒體：(本教案需用到的各種教學(xué)媒體和資源)硬件網(wǎng)絡(luò)機(jī)房軟件qq、msn、netmeeting、winpop等在線資源免費(fèi)信箱、bbs論壇等使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)借鑒別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（此過(guò)程中，在網(wǎng)上鄰居中發(fā)布作品是學(xué)生應(yīng)掌握內(nèi)容，需詳細(xì)講授；本機(jī)發(fā)布是學(xué)生理解內(nèi)容，適當(dāng)說(shuō)明；因特網(wǎng)上發(fā)布是學(xué)生了解內(nèi)容，簡(jiǎn)單介紹。步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備整理學(xué)生在信息集成中完成的作品，選擇一個(gè)有代表性的作品作為本課的示例。本節(jié)的第二部分是網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布，教材是按照網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的一般過(guò)程來(lái)編排的，即發(fā)布前的準(zhǔn)備、網(wǎng)站發(fā)布、維護(hù)網(wǎng)站和宣傳網(wǎng)站。重點(diǎn)難點(diǎn)：常見(jiàn)的信息發(fā)布的類(lèi)型；網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的基本方法和過(guò)程；使用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站發(fā)布。在短時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生完成一個(gè)信息集成的作品，必然存在著很大的個(gè)體差異，而這樣的差異在課堂沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)縮小。本節(jié)課的設(shè)計(jì)在注重過(guò)程的同時(shí)也兼顧了技術(shù)的講授，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)frontpage 2000的具體操作方法，并利用所學(xué)操作制作出信息集成的作品。分組根據(jù)實(shí)際情況將全班同學(xué)分4－6個(gè)小組，每組指定一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)。從網(wǎng)上找2－3個(gè)設(shè)計(jì)精美、結(jié)構(gòu)合理的網(wǎng)站，準(zhǔn)備作為課堂教學(xué)的范例。教材以frontpage 2000作為信息集成的具體工具，這是適合教學(xué)實(shí)際的。教學(xué)媒體：(本教案需用到的各種教學(xué)媒體和資源)硬件網(wǎng)絡(luò)機(jī)房軟件frontpage 2000（此軟件適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生，如個(gè)別學(xué)生需要使用其他網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件，也可考慮）在線資源網(wǎng)上若干設(shè)計(jì)精美、結(jié)構(gòu)合理的網(wǎng)站討論的主題可以由教師提出，不過(guò)最好由學(xué)生自定（課前需要對(duì)學(xué)生的傾向進(jìn)行調(diào)查）。在信息獲取部分學(xué)生應(yīng)該能夠熟練掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽和搜索操作，所以本節(jié)建議增加“申請(qǐng)帳號(hào)”、“電子郵件發(fā)送”和“bbs論壇”等方面的內(nèi)容。宣傳網(wǎng)站指通過(guò)各種途徑使發(fā)布的網(wǎng)站得到更多的人了解和關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布是重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)首先闡述的是“信息發(fā)布的類(lèi)型”。在“評(píng)估測(cè)試階段”對(duì)已經(jīng)完成的作品進(jìn)行技術(shù)性和效果性的檢查。素材的選擇應(yīng)貴在精而不在多，所選素材必須緊扣主題，多以文字、圖像為主，適當(dāng)插入動(dòng)畫(huà)。五、教學(xué)建議信息集成前章學(xué)習(xí)了信息的獲取和加工等操作，這些操作都是相對(duì)獨(dú)立的，本節(jié)需要學(xué)習(xí)的是綜合運(yùn)用以前所學(xué)的各種操作和方法將各種信息素材集成起來(lái)，形成一個(gè)表達(dá)某一主題的作品。過(guò)程與方法熟悉信息集成的一般過(guò)程（選題立意、設(shè)計(jì)規(guī)劃、開(kāi)發(fā)制作和評(píng)估測(cè)試）；能夠按照信息集成的一般過(guò)程，通過(guò)獨(dú)立或合作的方式完成一個(gè)信息集成的作品；能夠靈活運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，將藝術(shù)、語(yǔ)言、心理等各方面的知識(shí)綜合運(yùn)用到信息集成的過(guò)程中；能夠利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，將信息集成的作品發(fā)布；通過(guò)實(shí)踐，親歷網(wǎng)站發(fā)布的基本過(guò)程；能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行信息交流（如：郵件發(fā)送、文件交換、網(wǎng)上聊天等）。信息集成的工具可以是多種多樣的，教材主要以frontpage 2000為例來(lái)進(jìn)行信息的集成。本章目的是在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握信息獲取和加工的基礎(chǔ)上，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生信息的集成、發(fā)布和交流的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，把各種獨(dú)立、零散的信息和素材集成形成一個(gè)綜合的作品；并能夠把信息集成的作品發(fā)布和交流。信息交流：了解信息交流的多種類(lèi)型，選擇適當(dāng)?shù)男畔⒔涣鞴ぞ吆退私涣餍畔?，著重介紹通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行信息交流的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)選用適合的工具進(jìn)行信息集成以及此工具的學(xué)習(xí)和使用；如何做一個(gè)文明的網(wǎng)民。然后要求每組從中選擇一個(gè)主題，作為本組信息集成作品的主題。所以我們應(yīng)該特別向?qū)W生說(shuō)明：信息集成的工具有多種多樣，不僅僅是frontpage 2000；信息集成可以有很多種形式，制作網(wǎng)站也僅僅是其中的一種形式。最后，要注意培養(yǎng)人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力。具體內(nèi)容包括發(fā)布前的準(zhǔn)備，網(wǎng)站發(fā)布，維護(hù)網(wǎng)站和宣傳網(wǎng)站這四個(gè)方面。因此，建議在因特網(wǎng)上發(fā)布這部分內(nèi)容的教學(xué)，應(yīng)根據(jù)各學(xué)校教學(xué)實(shí)際來(lái)進(jìn)行，介紹為主，實(shí)踐為輔。建議采用如下步驟來(lái)實(shí)施教學(xué)：首先，使學(xué)生了解信息交流的人類(lèi)的影響，尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息交流對(duì)我們的影響。這是本章情感態(tài)度與價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，千萬(wàn)不能一帶而過(guò)。然后依次講解了選題立意階段、設(shè)計(jì)規(guī)劃階段、開(kāi)發(fā)制作階段和評(píng)估測(cè)試階段這個(gè)四個(gè)階段需要完成的任務(wù)和操作。教學(xué)過(guò)程：給出2－3個(gè)準(zhǔn)備好的范例，展示給同學(xué)使之有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)與實(shí)踐介紹常見(jiàn)的信息集成工具，具體以frontpage 2000作為信息集成
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