作文指導(dǎo)六景物描寫教師-免費(fèi)閱讀
【正文】 ２、 請(qǐng)寫一個(gè)描寫夏天中午艷陽(yáng)高照的片段，嘗試綜合運(yùn)用各種景物描寫的方法。夕陽(yáng)西下，天邊的一抹霞光染紅了天，染紅了地，像是姑娘害羞臊紅了臉，未來(lái)９０天，我們攜手奮斗，并肩作戰(zhàn)。如今面對(duì)即將來(lái)臨的中考，退縮不是辦法，既然要面對(duì)，何不痛痛快快地勇敢接受呢？所以我們需要說(shuō)：就從現(xiàn)在開始，不放過(guò)一分一秒。我急忙跨進(jìn)汽車，生怕父親會(huì)發(fā)現(xiàn)我看見他。望著他的身影，我的眼淚不覺(jué)地就流了出來(lái)，心似乎變得空蕩了，失去了支撐的梁柱。”他看著村口那條公路說(shuō)。(多種感覺(jué)法,高低層次法)例文七:生活就應(yīng)該是這樣父親早早在就吃過(guò)了早飯，蹲在大門中，嘴里叼著煙卷，靜靜地等著我。遠(yuǎn)處的綠，連接著近處的綠；泥土的綠，連接著樹上的綠；地上的綠，一直伸延到天邊，染綠了天空。就在這一瞬間，一道閃電撕開了天空，天空的淚水開始彌漫大地。結(jié)尾部分采用排比句式收筆，既提煉出夏日的主要特色，又打造了文章的強(qiáng)烈氣勢(shì)。 它像一個(gè)恬靜的姑娘，在暑氣還未退盡時(shí)就悄然而至。 大雨洗掉了炎熱，凈化了空氣，給大地帶來(lái)了清新與涼爽。與雨前不同的是，眼前一片清新。雨點(diǎn)很大，順著風(fēng)勢(shì)，斜斜地落在我家窗臺(tái)上。剛才還是陽(yáng)光燦爛，頃刻間便布滿了濃濃的烏云。作者緊扣“聲音”，寫出了雨的鮮明特征：春淅瀝，夏雨酣暢，秋雨纏綿，冬雨深沉。它就像一曲搖滾，為了把演出場(chǎng)地照亮，它放出閃電，讓黑夜變?nèi)绨讜?；又像是濺開一朵朵、一壇壇的水花，涼爽你的心靈，留給人酣暢淋漓的愜意。現(xiàn)在們我們來(lái)討論并總結(jié)景物描寫的方法.出示例文例文一： 聽雨聽雨是一種美好的享受，小雨點(diǎn)調(diào)皮地敲打著窗玻璃，串成一串串耐人尋味的“叮咚”。靜謐的夜色，柔和的月光，浮想聯(lián)翩的“我”，悅耳動(dòng)聽的鼾聲，青松翠柏的身影，深深陷入的眼睛，都給人留下了深刻的印象；多種修辭手法的巧妙融合，更給文章添色不少。下課鈴一響，我便沖出教室，因?yàn)槲铱煲獌鼋┝恕＿@思想起源于中學(xué)時(shí)填寫檔案表，當(dāng)別的同學(xué)都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長(zhǎng)、經(jīng)理、工程師時(shí)，我只能怯怯地寫上“務(wù)農(nóng)”。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。三、增強(qiáng)情與景和諧統(tǒng)一的意識(shí)。每天放學(xué)，我便騎在父親的肩上，搖頭晃腦活似一個(gè)凱旋的小將軍。猛地抬頭，父親那蒼老的臉和那關(guān)切的眼神，進(jìn)入了我的視眼。哦，愛在心靈深處……（點(diǎn)評(píng)：這是一篇難得的考場(chǎng)佳作。３、 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。悄悄地織著一幅如煙如霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。它努力工作著，洗去一個(gè)冬天的塵埃，迎接春天。江水和天空像是一雙愁容相對(duì)的朋友，帶著沉痛的憂郁，和暗淡無(wú)光的灰色。只在閃電時(shí)才劃出一線亮光，掃去昏暗帶來(lái)的沉悶。視野中的樓房和樹木，隱入茫茫的雨色之中，變魔術(shù)似地藏了起來(lái)。 “六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。 火燒云一會(huì)兒像馳騁的駿馬，一會(huì)兒像一條可愛的小狗。夏日，你是一首浪漫而豪放的詩(shī)，字里行間洋溢著火一般的激情！ 夏日，你是一段鏗鏘的樂(lè)曲，掉在地上砸碎了，還是跳動(dòng)的音符！夏日，你是一支騰格爾的歌，響徹天際！[簡(jiǎn)評(píng)]這篇文章通篇運(yùn)用了比喻的修辭手法，將夏日的幾個(gè)顯著特點(diǎn)如夏雨的急、夕陽(yáng)的美、夜晚的柔一一展示出來(lái)。云，慢慢地聚在了一起
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