六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識(shí)教案2-免費(fèi)閱讀
【正文】 （3）半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。談話：你能用字母表示它們之間的關(guān)系嗎？（板書：d=2r，r=d247。教師進(jìn)行總結(jié)：圓是軸對(duì)稱圖形，它有無數(shù)條對(duì)稱軸。教學(xué)設(shè)計(jì)思路創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)內(nèi)容探索新知課堂練習(xí)，鞏固深化教師總結(jié) 教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)內(nèi)容出示課本的情境圖，動(dòng)物設(shè)計(jì)的汽車，思考兔博士的問題。有意注意的時(shí)間較短。在教學(xué)中，我利用多媒體來觀察一些實(shí)際生活物品，不斷激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶給他們的快樂，從而使他們知道數(shù)學(xué)在生活中是無處不在的。學(xué)生回答：師：你想過沒有，車輪為什么要做成圓的？車軸又安裝在哪？又是為什么？生答。同時(shí)介紹直徑和半徑
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