人版五年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))期末復(fù)習(xí)教學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，底邊是12米，高（ ），與它等底等高的平行四邊形的面積是（ ），三角形的高是12厘米，平行四邊形的高是（ ）。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，并能靈活運(yùn)用公式解決問(wèn)題。 ③求方程解的過(guò)程。b( ) 8—s=2( ) 247。c=( )復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)綜合練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握本單元所學(xué)的知識(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種問(wèn)題，從而鞏固本單元所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的各種能力和技能。b中，a、b可以是任何數(shù)。？等式與方程有什么區(qū)別和聯(lián)系？什么叫做方程的解和解方程？？？二、基本練習(xí)：=3的解是（ ）（ ）。四、作業(yè)。（2）學(xué)生板演匯報(bào)。（1）學(xué)生獨(dú)立判斷，寫(xiě)在書(shū)上。從不同方向看到的形狀是不相同的呢?。? ） （ ） （ ）下面這些圖形是小華分別從什么方向看到的？ （ ） （ ） （ ）下面是小華給這個(gè)物體拍的照片，說(shuō)說(shuō)她是在什么位置拍的。1．下面的立體圖形 從側(cè)面看，圖形是的圖形有（（9分）A .，乘以它們的差，積是多少？b. ，積是多少？c. ，商是多少？應(yīng)用題。一、 課堂作業(yè) 。難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系并理解應(yīng)用題的解題思路。12五、板書(shū)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算沒(méi)有括號(hào)的。并說(shuō)出用什么運(yùn)算定律。沒(méi)有括號(hào)的。＝ 247。寫(xiě)作（ ） （得數(shù)保留三位小數(shù)）說(shuō)說(shuō)取積的近似值和商的近似值有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。根據(jù)計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。，鴕鳥(niǎo)的最高速度是56千米/時(shí), 非洲野狗的最高速度是多少千米/時(shí)？ ，計(jì)算每天從家到學(xué)校往返要走多少千米（每天往返兩次），一周（按5天計(jì)算）要走多少千米？ ，月球到地球的距離是地球直徑的30倍，月球到地球有多遠(yuǎn)？ 回收1噸廢紙，可以保護(hù)16棵樹(shù)，？ ，家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？如果他改為步行，每小時(shí)走5千米，？六、全課總結(jié)七、作業(yè) 1. 創(chuàng)新學(xué)習(xí) p120 1 2 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)內(nèi)容： 小數(shù)乘除法的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。復(fù)習(xí)過(guò)程：課件依次出現(xiàn)下面各題一、基礎(chǔ)知識(shí)填空小數(shù)乘法的計(jì)算先按整數(shù)乘法算出（ ），在給（ ）點(diǎn)上（ ）。，能正確地解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、列豎式計(jì)算下面各題，帶*號(hào)的要保留兩位小數(shù)。復(fù)習(xí)過(guò)程一、回顧小數(shù)乘除法的計(jì)算方法。列豎式計(jì)算下面各題并按要求取近似值。11四、全課總結(jié)五、作業(yè) 列豎式計(jì)算下面各題，除不盡的用循環(huán)小數(shù)表示商 13247。復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確地進(jìn)行四則混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算。二、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算。（＋） 3－247。、2進(jìn)一步掌握根據(jù)題目的實(shí)際要求取近似值的方法。(2)講評(píng)中請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出每步求的是什么？（3）講評(píng)中重點(diǎn)比較6四題的取近似值的方法有什么不同。_計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：從不同的角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形。能熟練解方程并驗(yàn)算。③ 用計(jì)算的方法判斷。學(xué)生先獨(dú)立思考，然后請(qǐng)學(xué)生填在
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