【正文】 　考評分級 班組考評宜采用星級制，根據(jù)考評得分將班組建設(shè)分為五個星級，各等級分?jǐn)?shù)值如下：a）五星級：S ≥ 980 分；b) 四星級：980 ﹥ S ≥ 950 分；c)三星級：950 ﹥ S ≥ 900 分； d)二星級：900 ﹥ S ≥ 850；e)一星級：850 ﹥ S ≥ 800 分。　企業(yè)應(yīng)制定班組長培訓(xùn)制度及培訓(xùn)規(guī)劃，培養(yǎng)班組長綜合素質(zhì)?！“嘟M員工應(yīng)充分接收安全教育培訓(xùn)，遵守安全法律法規(guī)，特殊工種應(yīng)持證上崗?！“嘟M文化建設(shè)和團(tuán)隊建設(shè)　應(yīng)貫徹行業(yè)“國家利益至上、消費者利益至上”基本價值理念，緊緊圍繞企業(yè)精神和企業(yè)核心價值觀， 培育符合企業(yè)基本價值取向和班組自身特點的共同價值理念和團(tuán)隊意識?！￠_展創(chuàng)建工人先鋒號、黨員先鋒模范、青年文明號、巾幗建功和崗位能手等創(chuàng)先爭優(yōu)活動，宣傳 先進(jìn)典型，培育進(jìn)取精神?！?yīng)組織開展師帶徒、技術(shù)講課、反故障演習(xí)、故障預(yù)想等活動，創(chuàng)建以同仁為師，以實踐為師， 以問題為師的團(tuán)隊互動式、分享式的學(xué)習(xí)管理機(jī)制和文化，提升班組成員崗位技能水平，實現(xiàn)團(tuán)隊持續(xù) 的共同修煉和超越?！?yīng)開展合理化建議、技術(shù)攻關(guān)、“五小”（小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計、小建議）、QC…小 組等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動?！∑髽I(yè)應(yīng)對班組成員開展管理信息系統(tǒng)培訓(xùn)，班組成員能應(yīng)用信息系統(tǒng)開展工作?！“嘟M應(yīng)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化文件的規(guī)定，按要求逐條實施，并按規(guī)定填寫記錄、報告、報表?！“嘟M 指企業(yè)內(nèi)部在勞動分工的基礎(chǔ)上，把生產(chǎn)過程中相互協(xié)同的同工種工人、相近工種或不同工種工人組織在一起，從事生產(chǎn)活動的一種最基層的勞動和管理組織。企業(yè)可參 考此標(biāo)準(zhǔn)分解制定不同層面的考評標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮企業(yè)的指導(dǎo)、部門的主導(dǎo)和班組的主體作用。凡是注日期的版本適用于本文件。　班組崗位設(shè)置應(yīng)職責(zé)清晰、分工明確?！「黝愇募鶓?yīng)有格式要求，并有專人管理?！?yīng)制定各類組織機(jī)構(gòu)運行程序和管理要求。引導(dǎo)班組成 員利用業(yè)余時間積極參與培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動提升崗位工作能力?！?yīng)建設(shè)員工職業(yè)生涯階梯式發(fā)展通道，拓展員工職業(yè)發(fā)展空間，形成員工職業(yè)生涯發(fā)展良性機(jī)制。　宜開展績效面談和雙向溝通，及時受理班組成員績效意見反饋?！“嘟M健康安全環(huán)保建設(shè)　應(yīng)貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，執(zhí)行安全規(guī)章制度?！“嘟M長隊伍建設(shè)　企業(yè)應(yīng)明確規(guī)定班組長選拔、任用條件，規(guī)范班組長選拔程序，宜采取公開招聘、競聘上崗、行 政任命和民主選舉等方式選拔班組長。 注：班組建設(shè)考評標(biāo)準(zhǔn)適用于對企業(yè)班組建設(shè)工作的考評，也適用于對企業(yè)各班組工作情況的考評。5制定班組長培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃查看文件查看培訓(xùn)規(guī)劃和當(dāng)年及前一年度的 培訓(xùn)計劃，無培訓(xùn)規(guī)劃扣 2 分，無 培訓(xùn)計劃扣 2 分，培訓(xùn)計劃未落實 責(zé)任人、時間及考核扣 1 分5采用企業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)培訓(xùn)和跨行業(yè)培訓(xùn) 等多種方式對班組長實施培訓(xùn)，班組長 年度管理培訓(xùn)和技能培訓(xùn)各不少于 30 課 時，年度參加企業(yè)外培訓(xùn)不少于一次查看記錄未培訓(xùn)扣 5 分，培訓(xùn)時間每少 5 課 時扣 2 分，未參加廠外培訓(xùn)扣 1 分3組織班組長交流班組建設(shè)經(jīng)驗和方法， 開展班組長論壇、活動日、座談會等交 流活動查看記錄未開展此類活動扣 2 分 班組長的管理與考核2制定班組長崗位標(biāo)準(zhǔn)查看文件無班組長崗位標(biāo)準(zhǔn)扣 2 分，崗位標(biāo) 準(zhǔn)無指導(dǎo)工作作用扣 1 分2制定班組長評價考核制度查看文件按附錄 B… 考核序號分?jǐn)?shù)評價內(nèi)容檢查方式扣分標(biāo)準(zhǔn)備注2對班組長實施績效考核查看記錄未實施績效考核扣 2 分，考核成 績未與績效工資掛鉤扣 1 分2落實班組長崗位工資、績效工資、津貼等 待遇查看檔案無崗位待遇扣 2 分2制定企業(yè)或部門領(lǐng)導(dǎo)與班組長對口聯(lián)系指 導(dǎo)制度查看制度按附錄 B… 考核5部門每年對班組長開展一次政治素質(zhì)、文 化素質(zhì)、技能素質(zhì)、管理經(jīng)驗、組織能力 群眾威望綜合測評，對不足提出改進(jìn)建議 以書面形式傳達(dá)至被測評人員、查看記錄，未開展測評活動扣 5 分，對班組 長工作存在的不足未提出書面改 進(jìn)建議扣 2 分，未傳達(dá)到被測評 人員扣 1 分4 班組員工培訓(xùn)　（責(zé)任部門：人力資源科）5企業(yè)根據(jù)班組和部門培訓(xùn)需求報告，制定 各班組員工年度培訓(xùn)計劃查看文件無培訓(xùn)需求調(diào)查扣 2 分，無培訓(xùn) 計劃扣 5 分5企業(yè)按年度培訓(xùn)計劃組織、監(jiān)督班組開展 員工培訓(xùn)，并進(jìn)行培訓(xùn)效果評估查看記錄未進(jìn)行培訓(xùn)扣 5 分，無培訓(xùn)效果 評估扣 2 分5企業(yè)組織的班組員工人均培訓(xùn)時間達(dá)到 35 課時 / 年以上查看記錄人均培訓(xùn)時間每降低 10 課時 / 年 扣2分 不含班組 自行組織 的培訓(xùn)2建立開放式的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，如：圖書閱覽室 電子閱覽室等，為班組提供必要的圖書音 像資料、現(xiàn)場查看無閱覽室扣 2 分，閱覽室內(nèi)資料 不豐富、管理不善扣 1 分2利用網(wǎng)絡(luò)為班組提供學(xué)習(xí)交流的渠道和平 臺查看網(wǎng)頁無網(wǎng)絡(luò)平臺扣 2 分，內(nèi)容超過三 個月未更新扣 1 分2建立員工培訓(xùn)經(jīng)歷和能力評價信息庫查看檔案未建立信息庫扣 2 分，信息庫不 健全扣 1 分附錄 B（規(guī)范性附錄） 班組建設(shè)考評標(biāo)準(zhǔn)（班組通用部分）序號分?jǐn)?shù)評價內(nèi)容檢查方式扣分標(biāo)準(zhǔn)備注1 基礎(chǔ)建設(shè) 制度建設(shè) （責(zé)任部門：工會辦）15班組各項工作均應(yīng)有管理制度查看制度一項工作無制度扣 2 分與單項制 度考核不 重復(fù)扣分10班組制度應(yīng)目的明確、職責(zé)清晰、內(nèi)容 全面、程序清楚、要求詳細(xì)、考核點到位； 能細(xì)化落實國家、地方法律法規(guī)，行業(yè) 企業(yè)和部門各項制度查看制度、不符合要求每個制度扣 1 分5各崗位應(yīng)有操作規(guī)程或作業(yè)指導(dǎo)書等標(biāo) 準(zhǔn)化作業(yè)文件查看文件檢查班組所有崗位，無標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 文件每個崗位扣 1 分5標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件應(yīng)明確崗位工作全過程 的內(nèi)容、時間、步驟、目標(biāo)、方法、要求 具有指導(dǎo)性和可操作性， 查看文件抽查五個崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件，每 個文件不符合要求扣 1 分5標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件應(yīng)明確工作過程中應(yīng)填 寫的記錄、報告、報表等查看文件抽查五個崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件，每 個文件不符合要求扣 1 分5班組及員工應(yīng)執(zhí)行各項管理制度和標(biāo)準(zhǔn) 化作業(yè)文件現(xiàn)場檢查抽查五個管理制度，未按制度開展 工作每個扣 1 分；抽查五個崗位標(biāo) 準(zhǔn)化作業(yè)文件，未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，每 個扣1分 信息建設(shè)?。ㄘ?zé)任部門：工會辦）2制定信息管理制度查看制度按 考核2信息采集、傳遞應(yīng)準(zhǔn)確、及時，符合企 業(yè)信息溝通管理要求現(xiàn)場調(diào)查年度內(nèi)信息傳遞不準(zhǔn)確、不及時， 導(dǎo)致影響生產(chǎn)或其他工作正常開展 扣1分 2各種記錄整潔、規(guī)范、清晰、及時、完整查看記錄記錄不符合要求每處扣 分2建立各類信息臺賬查看記錄無臺賬扣 2 分，臺賬不完整扣 1 分8利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立班組成員信息 庫、設(shè)備維修案例庫、設(shè)備操作案例庫 圖紙庫、試題庫等信息存儲系統(tǒng)，并隨 人員變動、工藝改進(jìn)、設(shè)備改造、新產(chǎn) 品生產(chǎn)等及時更新、查看軟件缺少一個信息庫扣 2 分序號分?jǐn)?shù)評價內(nèi)容檢查方式扣分標(biāo)準(zhǔn)備注 目標(biāo)績效管理 （責(zé)任部門：企業(yè)管理科）2制定目標(biāo)績效管理制度查看制度按 考核5建立年度工作目標(biāo)指標(biāo)體系，各組織機(jī) 構(gòu)制定年度工作目標(biāo)、工作計劃和實施 措施，落實具體責(zé)任人和完成時間查看文件一個組織機(jī)構(gòu)無工作目標(biāo)扣 2 分，工作 目標(biāo)不明確、不細(xì)化、未做到數(shù)據(jù)化扣1 分，無實施措施、未落實具體責(zé)任人 和完成時間扣 1 分2制定各崗位工作目標(biāo)查看文件抽查兩個崗位，工作目標(biāo)不明確扣 1 分2按月、季度、半年定期對工作開展情況 進(jìn)行全面自查、總結(jié)查看記錄未按月、季度、半年進(jìn)行自查，缺少一 次扣1分 2對自查中發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)意見和具 體措施，并對問題、原因、措施、完成 情況進(jìn)行記錄查看記錄自查中未發(fā)現(xiàn)問題扣 2 分，對發(fā)現(xiàn)問題 無分析改進(jìn)扣 1 分2撰寫年度工作總結(jié)，對照工作目標(biāo)總結(jié) 具體工作完成情況查看記錄無工作總結(jié)扣 2 分，總結(jié)中無經(jīng)驗和問 題扣 1 分，無改進(jìn)措施扣 1 分5對各崗位實施品績考核，除工作業(yè)績外 將勞動態(tài)度、協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng) 新能力納入績效考核，查看記錄績效工資與績效未掛鉤扣 5 分，未開展 勞動態(tài)度、協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新 能力考核扣 2 分　 會務(wù)管理　 （責(zé)任部門：各車間）2制定班前（后）會議管理制度查看制度按 考核　2每班組織全員召開班前（后）會議，總 結(jié)上班產(chǎn)量、質(zhì)量、物耗、能耗、設(shè)備 安全等總體情況和存在的問題，安排生 產(chǎn)、工作任務(wù)，傳達(dá)企業(yè)形勢、部門要 求及相關(guān)通知，并提出注意事項、查看記錄未召開會議扣 2 分2適時召開質(zhì)量分析、設(shè)備運行分析、物 耗分析、能耗分析、安全事故分析專題 會議，解決存在的問題查看記錄未召開會議扣 2 分 交接班管理 （責(zé)任部門：各車間）2制定交接班管理制度查看制度按 考核2班組長填寫交接班記錄，對工作內(nèi)容、 質(zhì)量波動、工藝標(biāo)準(zhǔn)變更、安全隱患、 設(shè)備運行等情況進(jìn)行交接查看記錄無記錄扣 2 分，記錄不詳細(xì)、不清晰扣1分 2各崗位按要求執(zhí)行交接班，確保各項工 作連續(xù)、清晰現(xiàn)場考核抽查兩個崗位員工，未按制度進(jìn)行交接 班或交接班后對應(yīng)知事項不了解，每發(fā) 現(xiàn)一次扣 2 分序號分?jǐn)?shù)評價內(nèi)容檢查方式扣分標(biāo)準(zhǔn)備注 現(xiàn)場管理 （責(zé)任部門：生產(chǎn)設(shè)備科）2制定現(xiàn)場管理制度，落實企業(yè)、部門現(xiàn)場 管理要求查看制度按 考核2現(xiàn)場管理制度中明確規(guī)定現(xiàn)場檢查考核方 式和考核標(biāo)準(zhǔn)查看制度未規(guī)定現(xiàn)場檢查考核方式和考核標(biāo) 準(zhǔn)各扣 1 分2現(xiàn)場檢查有記錄，不合格項落實到責(zé)任人， 制定整改措施，規(guī)定整改時間，并跟蹤檢 查查看記錄無記錄扣 2 分，不合格項未落實到 責(zé)任人、未整改、未跟蹤檢查各扣1分 2現(xiàn)場管理達(dá)到部門要求的標(biāo)準(zhǔn)查看記錄現(xiàn)場檢查未達(dá)到部門要求的標(biāo)準(zhǔn)扣 2 分 學(xué)習(xí)培訓(xùn) （責(zé)任部門：人力資源科）5年末撰寫員工文化和技能素質(zhì)分析報告， 提出下年度培訓(xùn)需求，上報部門或企業(yè)查看文件無報告扣 2 分，需求不明確扣 1 分2依據(jù)企業(yè)年度培訓(xùn)計劃和班組實際制定班 組級員工技能培訓(xùn)計劃查看文件 查看記錄無培訓(xùn)計劃扣 2 分5班組組織的技能培訓(xùn)（含實訓(xùn)）人均達(dá)到30 課時 / 年以上查看記錄人均培訓(xùn)時間每降低 5 課時 / 年扣 1 分班組自行 組織的培 訓(xùn)2開展自主讀書學(xué)習(xí)活動查看文件 查看記錄抽查班組 50% 成員讀書學(xué)習(xí)記錄， 無讀書計劃扣 1 分，未開展讀書活 動扣1分 班組建設(shè)資金 （責(zé)任部門：工會辦）2設(shè)立班組建設(shè)資金，明確管理使用辦法查看辦法無此資金扣 2 分，辦法內(nèi)容按 考核　2班組建設(shè)資金的使用由班組民主管理委員 會討論提出查看記錄抽查兩次使用情況，一次未經(jīng)討論 扣1分 　2班組建設(shè)資金由財務(wù)部門統(tǒng)一管理查看檔案抽查兩次使用情況，一次未經(jīng)財務(wù) 部門管理扣 1 分　 班組長要求（責(zé)任部門：人力資源科）5熟練掌握企業(yè)和部門年度主要工作目標(biāo)、 任務(wù)現(xiàn)場考核視掌握程度酌情扣分　5熟練掌握班組工作目標(biāo)、任務(wù)和各項業(yè)務(wù) 流程現(xiàn)場考核視掌握程度酌情扣分　序號分?jǐn)?shù)評價內(nèi)容檢查方式扣分標(biāo)準(zhǔn)備注5熟練掌握班組重大危險源（或重大風(fēng)險 的控制措施）現(xiàn)場考核視掌握程度酌情扣分　5熟練掌握班組重要環(huán)境因素的控制措施現(xiàn)場考核視掌握程度酌情扣分　5熟練掌握部門和班組應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容現(xiàn)場考核視掌握程度酌情扣分　2 組織建設(shè)