五上信息技術(shù)教案-免費閱讀
【正文】 補間方式動作形狀時間軸表現(xiàn)淡紫色背景加長箭頭淡綠色背景加長箭頭實現(xiàn)作用效果實現(xiàn)一個元件或組合對象的大小、位置、旋轉(zhuǎn)、速度、顏色、透明度等的變化二個形狀之間的變化，或一個形狀的大小、位置、顏色等的變化請同學(xué)們再試一試：如何設(shè)置小球運動的時候速度由快到慢？（2）試一試：探究任務(wù)三：第40幀開始，小球受外力影響，第60幀退出場景。首關(guān)鍵幀屬性設(shè)置：旋轉(zhuǎn)（1）教師：剛才小球是平移到場景中的，如果是一個車輪的話，那么它應(yīng)該是——生：滾動著進入場景的師：對，動作補間動畫可以設(shè)定讓計算機補間填充的時候?qū)ο筮\動加旋轉(zhuǎn)。復(fù)習(xí)任務(wù)：制作20幀的形狀補間動畫：小球從場景左側(cè)移動到右側(cè)。六、板書設(shè)計:形狀補間巧變化一、“方”變“圓”二、“我”變“你”分離元件（Ctrl+B） 三、“悟空”變“八戒”四、深井撈包動作補間我常用教學(xué)目標：學(xué)會動作補間動畫的制作方法。小結(jié)：分離元件是形狀補間動畫的前提任務(wù)四：“悟空深井撈包”出示“悟空深井撈包”動畫，創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生看了之后，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。過程與方法：通過“任務(wù)驅(qū)動”、“創(chuàng)設(shè)情境”、“分組學(xué)習(xí)”、“案例學(xué)習(xí)”、“演示法”解決教學(xué)的重點、難點；通過展示、評價學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，欣賞和評價作品的審美能力。如：1，時間間隔為1秒。 ● 時間軸：是處理影片中圖層與幀的區(qū)域。 教學(xué)重點及難點： 重點：flash工具，幀，調(diào)整動畫播放。三、制作引導(dǎo)動畫我們試一試吧! 。 教師巡視指導(dǎo)，有困難的同學(xué)可以同桌交流，或看書P88。 單擊 ，預(yù)覽效果。 應(yīng)用工具欄按鈕和各類特效，創(chuàng)作動畫。 （4）類似的操作，找到光芒框和快門框，設(shè)定合適的值。 （1）新建一個動畫文件，以“希望之光”為名保存起來。 （1）輸入適當?shù)膸瑪?shù)，調(diào)整動畫播放速度。教學(xué)重難點：重點：使用百寶箱設(shè)定文字效果。 師：“本節(jié)課我們對文字的字體、字號、顏色的設(shè)置進行了學(xué)習(xí)，初步掌握了對文字修飾的基本操作。把改變文字字號的操作融入到“尋找最大的金箍棒”的游戲之中，巧妙地教授了這一基礎(chǔ)操作，使學(xué)生獲得本節(jié)課所學(xué)知識的操作要領(lǐng),并借此培養(yǎng)學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)新知識的能力。 （二）新課學(xué)習(xí)： 學(xué)習(xí)方法的教授： （1）師：我們進入Word后，怎么樣知道該在什么地方尋找想要的功能呢？（生：別人告訴我的。 Flash cs6制作動畫（演示操作）：打開Flash軟件，新建Flash文檔，通過繪制簡單圖形認識Flash界面、幀、時間軸、場景的概念以及Flash動畫的預(yù)覽。讓學(xué)生深刻體會視覺暫留原理。再讓學(xué)生一直眨眼。教學(xué)重點： 讓學(xué)生觀察視頻案例來理解動畫的原理 以任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學(xué)生自己搜索下載動畫，并能鑒賞。 了解Flash動畫的特點 能新建、保存、重命名以及發(fā)布一個Flash cs6文檔。通過課堂討論，養(yǎng)成合作以及自主學(xué)習(xí)能力 通過網(wǎng)上搜集下載資源的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，注意了，現(xiàn)在請大家盯著屏幕上的路飛的鼻子，保持30秒鐘。用視覺暫留解釋剛剛的現(xiàn)象。 總結(jié)Flash動畫特點及應(yīng)用 我國動畫的發(fā)展：中國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了早期探索期，蓬勃發(fā)展期，緩慢發(fā)展期，探索嘗試期。 教學(xué)難點：了解字體、字號、顏色的設(shè)置在信息傳遞方面的作用。 （3）師：同學(xué)們，你們能不能在Word中找到最大的金箍棒？快試試吧！ （全體學(xué)生參加，動手尋找最大字號，對字號的設(shè)置這一基礎(chǔ)操作進行練習(xí)。 （三）評價、交流、提高 請部分學(xué)生說說他的作品設(shè)計意圖，開展學(xué)生作品的自評、互評、師評，分析作品的優(yōu)缺點，指出作品好在什么地方，同時還有哪些可改進的地方。學(xué)會為三維動畫設(shè)置各種照明特效。 打開“對象樣式”中的“畫廊”子文件夾，添加一種畫廊效果。 （5）效果滿意后保存文件并導(dǎo)出GIF動畫。 （1）單擊屬性工具欄右側(cè)按鈕，在數(shù)量框中重新設(shè)定鏡頭的個數(shù)，在當前框中設(shè)定鏡頭編號，再選擇合適的鏡頭類型和閃光的大小。 培養(yǎng)學(xué)生動腦思考、動手實踐的能力。 選擇對象工具欄中 ，輸入“喜 羊羊”設(shè)定字體字號。 單擊屬性工具欄中的 按鈕，在 打開的對話框中，把“ULEAD”修改為“灰太狼”后確定。 。這種讓對象沿著引導(dǎo)層指定的路徑運動的動畫,叫做引導(dǎo)動畫。六、總結(jié)。通過調(diào)整幀數(shù)和幀頻來改變動畫效果，從而體驗動畫制作中的一些有關(guān)控制幀數(shù)和幀頻的方法。 FLASH是一個功能強大、簡單易學(xué)的網(wǎng)頁動畫制作工具。F5鍵 ◇學(xué)生練習(xí) b、利用圖片素材制作行走的馬 （1）新建一個Flash 文檔 （2）執(zhí)行“文件/
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