五上信息技術(shù)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 補(bǔ)間方式動(dòng)作形狀時(shí)間軸表現(xiàn)淡紫色背景加長(zhǎng)箭頭淡綠色背景加長(zhǎng)箭頭實(shí)現(xiàn)作用效果實(shí)現(xiàn)一個(gè)元件或組合對(duì)象的大小、位置、旋轉(zhuǎn)、速度、顏色、透明度等的變化二個(gè)形狀之間的變化，或一個(gè)形狀的大小、位置、顏色等的變化請(qǐng)同學(xué)們?cè)僭囈辉嚕喝绾卧O(shè)置小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候速度由快到慢？（2）試一試：探究任務(wù)三：第40幀開(kāi)始，小球受外力影響，第60幀退出場(chǎng)景。首關(guān)鍵幀屬性設(shè)置：旋轉(zhuǎn)（1）教師：剛才小球是平移到場(chǎng)景中的，如果是一個(gè)車輪的話，那么它應(yīng)該是——生：滾動(dòng)著進(jìn)入場(chǎng)景的師：對(duì)，動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫可以設(shè)定讓計(jì)算機(jī)補(bǔ)間填充的時(shí)候?qū)ο筮\(yùn)動(dòng)加旋轉(zhuǎn)。復(fù)習(xí)任務(wù)：制作20幀的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫：小球從場(chǎng)景左側(cè)移動(dòng)到右側(cè)。六、板書設(shè)計(jì):形狀補(bǔ)間巧變化一、“方”變“圓”二、“我”變“你”分離元件（Ctrl+B） 三、“悟空”變“八戒”四、深井撈包動(dòng)作補(bǔ)間我常用教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。小結(jié)：分離元件是形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的前提任務(wù)四：“悟空深井撈包”出示“悟空深井撈包”動(dòng)畫，創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生看了之后，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。過(guò)程與方法：通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“創(chuàng)設(shè)情境”、“分組學(xué)習(xí)”、“案例學(xué)習(xí)”、“演示法”解決教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；通過(guò)展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，欣賞和評(píng)價(jià)作品的審美能力。如：1，時(shí)間間隔為1秒。 ● 時(shí)間軸：是處理影片中圖層與幀的區(qū)域。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)：flash工具，幀，調(diào)整動(dòng)畫播放。三、制作引導(dǎo)動(dòng)畫我們?cè)囈辉嚢? 。 教師巡視指導(dǎo)，有困難的同學(xué)可以同桌交流，或看書P88。 單擊 ，預(yù)覽效果。 應(yīng)用工具欄按鈕和各類特效，創(chuàng)作動(dòng)畫。 （4）類似的操作，找到光芒框和快門框，設(shè)定合適的值。 （1）新建一個(gè)動(dòng)畫文件，以“希望之光”為名保存起來(lái)。 （1）輸入適當(dāng)?shù)膸瑪?shù)，調(diào)整動(dòng)畫播放速度。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使用百寶箱設(shè)定文字效果。 師：“本節(jié)課我們對(duì)文字的字體、字號(hào)、顏色的設(shè)置進(jìn)行了學(xué)習(xí)，初步掌握了對(duì)文字修飾的基本操作。把改變文字字號(hào)的操作融入到“尋找最大的金箍棒”的游戲之中，巧妙地教授了這一基礎(chǔ)操作，使學(xué)生獲得本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的操作要領(lǐng),并借此培養(yǎng)學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的能力。 （二）新課學(xué)習(xí)： 學(xué)習(xí)方法的教授： （1）師：我們進(jìn)入Word后，怎么樣知道該在什么地方尋找想要的功能呢？（生：別人告訴我的。 Flash cs6制作動(dòng)畫（演示操作）：打開(kāi)Flash軟件，新建Flash文檔，通過(guò)繪制簡(jiǎn)單圖形認(rèn)識(shí)Flash界面、幀、時(shí)間軸、場(chǎng)景的概念以及Flash動(dòng)畫的預(yù)覽。讓學(xué)生深刻體會(huì)視覺(jué)暫留原理。再讓學(xué)生一直眨眼。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生觀察視頻案例來(lái)理解動(dòng)畫的原理 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，讓學(xué)生自己搜索下載動(dòng)畫，并能鑒賞。 了解Flash動(dòng)畫的特點(diǎn) 能新建、保存、重命名以及發(fā)布一個(gè)Flash cs6文檔。通過(guò)課堂討論，養(yǎng)成合作以及自主學(xué)習(xí)能力 通過(guò)網(wǎng)上搜集下載資源的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，注意了，現(xiàn)在請(qǐng)大家盯著屏幕上的路飛的鼻子，保持30秒鐘。用視覺(jué)暫留解釋剛剛的現(xiàn)象。 總結(jié)Flash動(dòng)畫特點(diǎn)及應(yīng)用 我國(guó)動(dòng)畫的發(fā)展：中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了早期探索期，蓬勃發(fā)展期，緩慢發(fā)展期，探索嘗試期。 教學(xué)難點(diǎn)：了解字體、字號(hào)、顏色的設(shè)置在信息傳遞方面的作用。 （3）師：同學(xué)們，你們能不能在Word中找到最大的金箍棒？快試試吧！ （全體學(xué)生參加，動(dòng)手尋找最大字號(hào)，對(duì)字號(hào)的設(shè)置這一基礎(chǔ)操作進(jìn)行練習(xí)。 （三）評(píng)價(jià)、交流、提高 請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)他的作品設(shè)計(jì)意圖，開(kāi)展學(xué)生作品的自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，分析作品的優(yōu)缺點(diǎn)，指出作品好在什么地方，同時(shí)還有哪些可改進(jìn)的地方。學(xué)會(huì)為三維動(dòng)畫設(shè)置各種照明特效。 打開(kāi)“對(duì)象樣式”中的“畫廊”子文件夾，添加一種畫廊效果。 （5）效果滿意后保存文件并導(dǎo)出GIF動(dòng)畫。 （1）單擊屬性工具欄右側(cè)按鈕，在數(shù)量框中重新設(shè)定鏡頭的個(gè)數(shù)，在當(dāng)前框中設(shè)定鏡頭編號(hào)，再選擇合適的鏡頭類型和閃光的大小。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐的能力。 選擇對(duì)象工具欄中 ，輸入“喜 羊羊”設(shè)定字體字號(hào)。 單擊屬性工具欄中的 按鈕，在 打開(kāi)的對(duì)話框中，把“ULEAD”修改為“灰太狼”后確定。 。這種讓對(duì)象沿著引導(dǎo)層指定的路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫,叫做引導(dǎo)動(dòng)畫。六、總結(jié)。通過(guò)調(diào)整幀數(shù)和幀頻來(lái)改變動(dòng)畫效果，從而體驗(yàn)動(dòng)畫制作中的一些有關(guān)控制幀數(shù)和幀頻的方法。 FLASH是一個(gè)功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫制作工具。F5鍵 ◇學(xué)生練習(xí) b、利用圖片素材制作行走的馬 （1）新建一個(gè)Flash 文檔 （2）執(zhí)行“文件/
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