二次根式及其性質(zhì)第一課時資料說課稿-免費閱讀
【正文】 其次在內(nèi)容上注意采取秩序漸進的原則，由易到難，這樣即符合學(xué)生的認(rèn)識特點，又能兼顧大多數(shù)學(xué)生。例2 若，求的值。這樣一個簡單的定義告訴了我們什么呢？以這樣一個問題引起學(xué)生對定義的深層次的思考，并引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面對該定義進行剖析：1. 二次根式一定含有“”，它是一個形態(tài)定義，如也是二次根式；2. 被開方數(shù)可以是數(shù)也可以是代數(shù)式，且必須為非負(fù)數(shù)，即；3. 二次根式（）是的算術(shù)平方根，即（） 為了更好的理解新知，我通過練習(xí)來加強學(xué)生對于二次根式概念的理解。情感態(tài)度與價值觀激勵全體學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們積極探索，勇于創(chuàng)新的精神，養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本章是在前面所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，進一步研究二次根式的概念，性質(zhì)，和運算。知識與技能了解二次根式的概念。四、教學(xué)過程為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我把本節(jié)課的教學(xué)分為以下幾個環(huán)節(jié)：下面我將對每個環(huán)節(jié)進行說明。由于本節(jié)課知識點較多，因此在本節(jié)課中不再擴充到較為復(fù)雜的情況。再通過例3的練習(xí)來鞏固二次根式的性質(zhì)。（七）板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)設(shè)計的畫龍點睛之筆，這是我這節(jié)課的板書設(shè)計，呈現(xiàn)了這節(jié)課的教學(xué)重點。同時要求
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