世界的氣候教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作探究生成新知識的過程，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，有效地培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的習(xí)慣和空間思維能力。 (3)四種氣候類型中，氣溫年較差最小的是_______。教師總結(jié)歸納。 （3）綜合該地冷熱和干濕的狀況，歸納出該地的氣候特征： 該地的氣候特點是：冬季 ，夏季 。 提示小結(jié)：觀察人們在描述氣候時所用到的詞匯，歸納一般都從氣溫和降水兩方面去形容，總結(jié)出氣候的兩大要素是氣溫和降水。四、教學(xué)方法和手段自主學(xué)習(xí)、合作探究、讀圖分析、列表對比為主的教學(xué)方法。《世界的氣候》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識氣候的特點，體會世界各地區(qū)的氣候差異及復(fù)雜多樣。使用多媒體直觀教學(xué)手段。 展示世界氣溫和年降水量分布圖，歸納世界氣溫和降水時空分布上的差異，在世界不同的地區(qū)，出現(xiàn)了不同的氣溫和降水的組合，形成了不同特征的氣候，使世界氣候復(fù)雜多樣，地區(qū)差異很大。 合作探究：家鄉(xiāng)氣候我知道展示：邯鄲的氣溫曲線和降水柱狀圖，歸納總結(jié)邯鄲的氣候特點。合作探究：結(jié)合世界氣候的分布圖和導(dǎo)學(xué)案各氣候類型氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，找出主要氣候類型的分布規(guī)律，分析氣候特征，比較自然景觀。 (4)終年高溫，一年之中有明顯旱雨兩季的氣候類型是 _______圖。在課堂教學(xué)中，用多媒體直觀教學(xué)手段突破難點；課堂教學(xué)取得了較好的效果。 六、板書設(shè)計
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1