二級心理咨詢師案例分析報告文案-免費閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬?！ ∽罱K目標(biāo)與長期目標(biāo) 小王及父母說為了以后能夠較好地與老師同學(xué)交流，提出還需要繼續(xù)進行長期的心理咨詢，與咨詢師共同商討了中長期的咨詢方案?！ §柟膛c結(jié)束階段 第十一次咨詢，施測SCL90，SDS、SAS，并與咨詢前對照。通過想象喚起小王對上學(xué)的焦慮狀態(tài)，評估焦慮水平，然后運用放松技術(shù)進入放松狀態(tài)，再次評估焦慮水平，直至焦慮水平達到最低值為止，每次可進行13個等級，視情況而定。方法：會談、系統(tǒng)脫敏法、積極自我暗示。小王說找出自己的十個優(yōu)點很困難，有的是問同學(xué)后得知的，大聲朗讀5遍后感覺挺好的，發(fā)現(xiàn)“原來我也有這么多有價值的東西”。②認(rèn)識其不良的認(rèn)知模式。另外，求助者目前的典型的心理和行為異常還沒有達到較為嚴(yán)重的程度，還有他特定的年齡階段，都比較適于采用如上咨詢方法。在日常生活中適當(dāng)運用放松技術(shù)或積極的自我對話，以降低焦慮水平，改變其完美主義的認(rèn)知模式；增強其自信心。（2）醫(yī)院檢查沒有器質(zhì)性病變。（6）有自知力，能夠主動求醫(yī)。軀體化、人際敏感、抑郁、焦慮、恐怖因子分明顯高于常模。三個月來請家教在家學(xué)習(xí)，一個人在家心情不好，常為一些小事跟父母發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)效率也低，還會控制不住自己看電視、上網(wǎng)，考試成績下降。12歲來月經(jīng)，周期不穩(wěn)定，身體健康，未患過重大疾病。. . . .心理咨詢師文章初中生學(xué)?？植腊Y傾向的案例報告摘要：此文為心理咨詢師二級論文[案例分析]：一個初中女學(xué)生小王，因上課回答問題時，被老師當(dāng)眾指責(zé)和同學(xué)哄笑，心理受到極大的傷害，以致產(chǎn)生了對學(xué)校的恐怖。6歲以前父母同外公外婆一起住，父親工作忙，在一起的時間少，母親工作三班倒，多與外公外婆一起生活，6歲以后跟父母同住，父母關(guān)系好，對小王要求高?？释軌蛳衿渌瑢W(xué)一樣正常到學(xué)校學(xué)習(xí)，希望咨詢師能夠幫助她克服對上學(xué)的恐懼心理。抑郁自評量表（SDS）分：粗分45分，標(biāo)準(zhǔn)分56分，提示有輕度抑郁。（7）智能完整，能夠在家完成學(xué)業(yè)。社會原因（1）在成長過程中一直受到家長、老師、同學(xué)的呵護，形成了我是可愛的、完美的，別人不能批評我的錯誤認(rèn)知?！ 。?）最終目標(biāo)與長期目標(biāo)：完善求助者的個性，形成正確的自我觀念，提高有效處理各種生活挫折的能力；增強其自信和社會適應(yīng)能力?！ 。?）雙方的權(quán)利和義務(wù) 將已書面打印的雙方權(quán)利和義務(wù)，交小王及其監(jiān)護人一份，告知求助者若有疑問，可隨時提出。方法：與小王從生物、社會、心理等方面探討她產(chǎn)生學(xué)?？植赖脑?，布置家庭作業(yè)：①再現(xiàn)事件，找出當(dāng)老師當(dāng)眾批評自己的內(nèi)心想法及身體、情緒的變化情況，越細(xì)越好。認(rèn)知重建：幫小王識別造成害怕上學(xué)的上述消極思維，
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