【正文】 師：（1）巡回指導，及時糾錯 （2）請動作好的，動作差的分別示范、講解 分組比賽(二)小籃球投籃：單手肩上投籃（27分鐘）練習前的球性練習（1）左右手彈撥球練習（2）向上正手投籃，體會撥指動作動作要領：投籃時蹬地后上抬大臂，肘關節(jié)向前上方送，左手隨之放，右手伸小臂，撥指把球投出易犯錯誤：（1）動作不連貫 （2）左手放得太慢 （3）像放鉛球 師示范、講解 腳 膝 肘 手 左手蹬——伸——撥 分組練習（角度、力量、方向） 師：巡回指導，及時糾錯 小比賽：看誰投得準 三、 結束部分（3+3分鐘） 師小結本課學習情況 放松：手臂、腰 歸還器材，師生再見常規(guī)教學充分活動各關節(jié)加強投擲練習，促使動作連貫、協(xié)調、準確練習投籃，逐步掌握投籃技巧放松肢體，準備下課教后隨感： 有幾個男生能有樣子地做出動作，女生基本不會，但情況向好的方向發(fā)展，學生知道了程序。 師生問好，宣布本課任務。所以，有必要對他們講講有關游泳的知識。 師生問好，宣布本課任務。經(jīng)常參與排球活動能直接有效地增強學生的體質，促進學生身、心的健康發(fā)展。年級 五 年 級 第 16 課 教者：陳鵬羽課題介紹排球運動項目——下手發(fā)球 素質練習：立臥撐教學時間年 月 日預設課時2學情及教學內容分析小學五年級的學生學生身體的協(xié)調性、柔韌性、上下肢力量都有了一定的鍛煉基礎，因此，在課堂教學中，教師預設通過多種教法和糾錯手段的實施，促使不同層次的學生都學有所得，練有所樂，不同程度均有所提高。 教 學 目 標 完成籃球技術的考核 通過考核鞏固基本技術 培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)目己藨B(tài)度 培養(yǎng)自覺遵守比賽規(guī)則的態(tài)度教學重點教學難點重點：完成考核工作難點：考核的組織工作教學流程及預設時間設計意圖及反思 一、 開始部分（10+10分鐘） 體育委員整隊，常規(guī)檢查，匯報出勤情況。 關心膽小的女生和失敗次數(shù)多的學生，多鼓勵。 處理見習生。 每一組挑一名選手比賽，師為其打分。原地踏步接齊步走立定。教 學 目 標認知目標：養(yǎng)成體操的亮相意識。 師再次示范分腿騰越跳山羊。能力目標：使多數(shù)學生學會雙腳起跳情意目標：發(fā)展協(xié)調、靈活、柔韌素質，培養(yǎng)果斷、步畏艱難的品質。 處理見習生 小組長帶領同學慢跑 準備操：（1）肩部運動 （2）振臂運動 （3）體轉運動（4）體側運動 （5）腹背運動 （6）正壓腿（7）橫劈 （8）跳躍 （9）各關節(jié)（10）俯臥撐二、 基本部分（27+27分鐘）(一) 越跳山羊（27分鐘）1． 踏跳起跳板要求：。軍體拳越來越復雜了，有一些厭倦之意年級 五 年 級 第 7 課 教者：陳鵬羽課題改進接力跑技術 游戲：橄欖球教學時間年 月 日預設課時3學情及教學內容分析學生中大多體能較好、競爭意識強，喜歡在競賽中獲得勝利。 師生問好，宣布本課任務。 處理見習生。 處理見習生 慢跑一圈 準備操 （1）頭部運動 （2）肩部運動 （3）振臂運動 （4）體側運動 （5）體轉運動 （6）腹背運動二、 基本部分：（27+27分鐘）（一）復習原地側向投壘球（5+5分鐘） 師講解示范動作 提問：正確的握球方法？ “鞭打”動作？ 示范、講解鞭打動作（二）學習交叉步（22+22分鐘） 師示范、講解交叉步概念、作用 學生練習、模仿要求：身體側向，右腳交叉于左腳前，迅速落地，左腳滑向前主動撐地 徒手動作：助跑幾步，做交叉步停好 有球練習： 相距45米 要求： （1）、一切行動聽從指揮，哨聲響投球，球全落地撿球 （2）、有助跑，有交叉步 （3）一組投完，排到后排三、 結束部分（3+3分鐘）放松練習：敲打腹部，深呼吸，放松手臂師小結本課學習情況活動準備，充分活動各關節(jié)練習投球動作，發(fā)展臂部力量放松肢體，準備下課。六、本學期教學進度如下：周次日期課題課時備注一～第一課 自然地形跑第二課 投壘球12二～第三課430米接力跑立定跳遠測試第四課 跨越式跳高（一)111三～第五課跨越式跳高（二)投實心球測試第六課改進跨越式跳高111四～第七課改進接力跑技術游戲：橄欖球21五～第八課分腿騰越跳山羊（一）游戲：貼燒餅第九課分腿騰越跳山羊（二）111六～第十課分腿騰越與落地 游戲：兔子舞第十一課分腿騰越跳山羊 （三）七～ “清明”節(jié)放假3天1八～第十二課 分腿騰越跳山羊考核 小籃球第十三課籃球移動及防守動作111九～半期考試十～第十四課籃球技術考評 第十五課耐久跑 素質練習十一～ “”節(jié)放假3天十二～第十六課介紹排球運動項目—下手發(fā)球 素質練習：立臥撐第十七課排球墊球（介紹項目）111十三～第十八課介紹：排球傳球 傳球小比賽第十九課耐久跑考核 自由活動111十四～第二十課50米考核 第二十一課室內課：講講游泳的妙處十五～第二十二課障礙跑投擲壘球（一）21十六～ “”活動12十七～第二十三課投擲壘球（二）小籃球第二十四課室內期末總結111十八～十九～統(tǒng)考科目期末質量檢測二十～暑假開始年級 五 年 級 第 1 課 教者：陳鵬羽課題自然地形跑教學時間 年 月 日預期課時1學情及教學內容分析本課的耐久跑教學就是利用原有的場地，進行自然地形跑的練習，學生更能樂于參與，投入到活動中來，同時也能提高學生自我管理和團隊合作的能力。二、教學目標：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。去創(chuàng)造。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。放松肢體，準備下課。年級 五 年 級 第 4 課 教者：陳鵬羽課題跨越式跳高教學時間年 月 日預設課時1學情及教學內容分析跨越式跳高不但能增強腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調性，為以后學習各種跳躍項目打下基礎，還能培養(yǎng)勇敢、堅定、果斷和自信的意志品質，使學生掌握一種很好的體育鍛煉手段。要進一步培養(yǎng)其耐受挫折的能力，所以，在教學中給學生一個充分展示自己想象力、 C、起跳腿未避讓橫竿，擺腿太慢。 處理見習生 在老師提示下完成各種跑（1）高抬腿跑 （2）側身跑 （3）倒跑（4）腳尖跑 （5）腳后跟跑 行進間準備操（1）擴胸運動 （2）振臂運動 （3）體轉運動（4）弓步 （5）腹部運動 （6）踢腿二、 基本部分（27+27+27分鐘）（一）上挑式傳接棒（27+27分鐘） 老師示范、講解“上挑式”接力跑的傳接棒動作 示范、講解預跑和差位站位注意：（1）預跑隊員由慢到快，用眼睛余光看身后隊員，在接力區(qū)內完成交接棒 （2）接棒手伸直，虎口向下，保持穩(wěn)定 （3）傳棒隊員應給接棒人一信號，并避免沖撞 學生原地練習傳接棒 （1） 統(tǒng)一信號“給”（2） 避免敲擊對手方手指（3） 不能動作變形 利用場地560米接力跑比賽組織如圖（二）橄欖球游戲（27分鐘） 利用小足球作橄欖球 防守隊員只能在進攻對手身后抱住腰 進攻隊員突破后把球放在場地端線上為有效 雙方共同執(zhí)球5秒內爭球 三、 結束部分（3+3+3分鐘） 放松 師小結本課學習內容 歸還器材 師生再見常規(guī)教學充分活動各關節(jié)發(fā)展跑跳和靈敏度提高學生身體綜合素質放松肢體，準備下課教后隨感： 用大場地跑接力賽，學生很樂意，只是不會預跑，還有到其他跑道阻擋的情況，接力過程傳接棒有的同學做得很好年級 五 年 級 第 8 課 教者：陳鵬羽課題分腿騰越跳山羊 游戲：貼燒餅教學時間年 月 日預設課時2學情及教學內容分析跳山羊是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力的重要手段，在練習中，教師要為學生創(chuàng)造相互交流的機會，充分發(fā)揮學生的自主學習，創(chuàng)造性學習的積極性。 6．請第一個會完整動作的學生為大家示范。注意：速度過快容易向前傾，速度過慢不宜起跳。 請好的同學演示。 師生問好，宣布本課任務。 繼續(xù)練習分腿騰越跳山羊，要求騰空落地后亮相動作。能力目標：多數(shù)同學能基本完成動作情意目標：培養(yǎng)果斷、向上、不懈的精神。 學生助跑和無跳板的踏跳 學生練習完整動作，教師保護并提示分腿時機，落地亮相。根據(jù)學生的實際情況，在加強學生身體素質的同時，把籃球的基本功練好，同時提高學生的籃球技能教 學 目 標 學習起動、側身跑、急停、滑步等移動動作 學習防守的手部及腳部動作 發(fā)展力量、協(xié)調、靈敏等素質 培養(yǎng)認真、仔細、虛心的學習態(tài)度教學重點教學難點重點：起動、急停和滑步難點：急停和滑步教學流程及預設時間設計意圖及反思 一、 開始部分（10分鐘） 體育委員整隊，常規(guī)檢查，匯報出勤情況。教 學 目 標 學習“直道快，彎道慢”的變速跑 分組輪換法完成素質練習 以展耐久力和上肢力量 培養(yǎng)堅毅、頑強的品質教學重點教學難點重點：跑得輕松、協(xié)調、呼吸均勻難點：跑得輕松、協(xié)調、呼吸均勻教學流程及預設時間設計意圖及反思 一、 開始部分（10分鐘） 體育委員整隊，常規(guī)檢查，匯報出勤情況。教 學 目 標 學習墊球的基本技術，解決手部動作 能用正確部位墊到球 發(fā)展協(xié)調性、靈敏素質 培養(yǎng)認真、仔細、一絲不茍的學習態(tài)度教學重點教學難點重點：能用正確的手型墊球難點：墊球的手型及全身性的協(xié)調動作教學流程及預設時間設計意圖及反思 一、 開始部分（10分鐘） 體育委員整隊，常規(guī)檢查，匯報出勤情況。練習耐久跑能使心臟收縮力加強，提高心臟供血能力，促進心臟、肺、血液循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)展，提高有氧代謝能力。教 學 目 標 改進起跑和途中跑技術，以最快的速度跑完全程，爭取好成績 發(fā)展靈敏、協(xié)調、速度素質，提高快速跑的能力 培養(yǎng)勇敢、頑強的品質和勇于拼搏的精神教學重點教學難點重點：完成考核工作難點：考核的組織工作教學流程及預設時間設計意圖及反思