【摘要】當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹花會是什么顏色呢?你同意上述觀點嗎?孟德爾的豌豆雜交實驗(一)?孟德爾1822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學(xué)自然教師?貢獻:通過在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗,于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.
2025-08-16 01:52
【摘要】遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交試驗(一)教學(xué)目標(biāo):1822年,孟德爾出生在奧地利的一個農(nóng)民家庭里,父親和母親都是園藝師。孟德爾受到父母的熏陶,從小很喜愛植物。孟德爾21歲做了修道
2025-04-29 12:46
【摘要】1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳因子或遺傳物質(zhì)相遇的時候,彼此會相互混合,相互融化,從而形成中間類型的后代個體。1、融合遺傳理論(前人):紅+白=粉紅高+矮=不高不矮2、不同意,這是想當(dāng)然。現(xiàn)實中,父本、母本的雜
2025-04-29 06:24
【摘要】問題探討紅墨水和藍墨水倒在一起,混合液是另一種顏色,分不清是紅是藍,那么紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹會是什么顏色?你能想到嗎??問題探討融合遺傳孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第1課時“種瓜得瓜,種豆得豆”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”變異:親代與子代間或子代間存在差異的
2025-04-29 06:14
【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗(一)教學(xué)設(shè)計教材分析:1、教材的地位與作用孟德爾的豌豆雜交實驗一由“一對相對性狀的雜交實驗”“對分離現(xiàn)象的解釋”“對分離現(xiàn)象解釋的驗證”“分離定律”四部分內(nèi)容構(gòu)成,是遺傳學(xué)的基本規(guī)律也是學(xué)習(xí)遺傳與進化的基礎(chǔ)。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是按照孟德爾的探索過程由現(xiàn)象到實質(zhì),層層深入地展開的,體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)在邏輯性與學(xué)生認(rèn)識規(guī)律的統(tǒng)一。其內(nèi)容理論性強,邏輯嚴(yán)密,是發(fā)展學(xué)生
2025-04-17 00:28
【摘要】第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)請同學(xué)們分析下面二個遺傳實驗:1、豌豆粒色實驗2、豌豆粒形實驗P黃色綠色P圓粒皺粒F1黃色F1圓?!痢?/span>
2025-07-20 09:12
【摘要】生物必修2《遺傳與進化》?遺傳概念:性狀由親代向子代傳遞的現(xiàn)象。?遺傳諺語:種瓜得瓜,種豆得豆;龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會地洞……性狀:生物體的形態(tài)特征和生理特性。形態(tài)特征:豌豆種子的形狀、顏色;
2025-04-29 06:26
【摘要】必修Ⅱ遺傳與進化子代與親代,子代與子代之間的差異性——變異子代與親代之間的相似性——遺傳遺傳和變異是進化的基礎(chǔ)!§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(20
2025-05-01 18:57
【摘要】醫(yī)院里同時生了兩個孩子,由于護士的疏忽,孩子放在一起,不知是誰生的孩子。經(jīng)查一個孩子的血型是A型血,另一個孩子是O型血。兩對夫婦的血型是:一對是(男A型,女AB型),另一對夫婦是(男A型,女B型),如果你是醫(yī)生,你能確認(rèn)孩子是誰生的嗎?遺傳:生物親代與子代之間、子代個體之間相似的現(xiàn)象?!胺N瓜得瓜,種
【摘要】下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是A、番茄的紅果和圓果B、水稻的早熟和晚熟C、綿羊的長毛和狗的短毛D、家鴿的長腿與毛腿√相對性狀PF1×自交F2一對相對性狀的雜交實驗小結(jié):孟德爾實驗中的概念和符號:1、顯性性狀2、隱性性狀3、性狀分離一對具有相對性狀的
2025-05-03 05:24
【摘要】實驗材料——豌豆、山柳菊、玉米等?豌豆作為實驗材料的優(yōu)點:1、自花傳粉、閉花授粉2、具有多對易于區(qū)分的相對性狀3、子代數(shù)量多,包裹在豆莢中,易于統(tǒng)計分析一對相對性狀的雜交實驗?實驗操作:花蕾期母本去雄套袋花成熟時人工授粉套袋結(jié)果觀察、統(tǒng)計、分析孟德爾提出的疑問
2024-11-09 23:20
【摘要】第一章:遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié):孟德爾的豌豆雜交實驗(一)121、解析:按照融合遺傳的觀點,雙親的遺傳物質(zhì)在子代體內(nèi)融合,子代呈現(xiàn)雙親的中間性狀,即紅色和白色的中間性狀——粉紅色。孟德爾于1822年7月22日,出生于奧地利一個貧寒的農(nóng)民家庭,從小愛勞動,念中學(xué)時就對自然科學(xué)發(fā)生了興趣。21歲做了修道士,以后,當(dāng)過中等學(xué)校的代理教員,
2025-01-16 11:43
【摘要】%%蒹??10obj[/PDF/ImageB/ImageC/ImageI/Text]endobj40objstreamx愀\}l???^|6R?r?s理?oN|q.(??剪??j亨T@*$*&q
2024-11-20 23:38
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。達爾文
2025-10-08 21:43
【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗(一)基因的分離定律選用豌豆作實驗材料:自然狀態(tài)下都是純種,而且相對性狀明顯。先對一對相對性狀進行研究,再對多對相對性狀在一起的傳遞情況進行研究。用統(tǒng)計學(xué)的方法對實驗結(jié)果進行分析一.孟德爾成功的原因科學(xué)設(shè)計試驗程序為什么用豌豆做實驗容易取得成功?1、豌豆是自花傳粉植物,
2025-05-12 20:09