【正文】 蚯蚓、鱔魚沒有腿?！啊保ㄊ÷蕴?hào)）告訴我們_____________________。你還知道哪些表示顏色的字呢？請(qǐng)你寫在下面的橫線上吧！ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________這首詩(shī)還有一些表示方向的字：__________、__________。請(qǐng)你在文中的橫線上填上合適的水果名稱。類似這樣的題目我們根本無法從文中找到答案，回答這樣的題目只能調(diào)動(dòng)我們平時(shí)的積累。一、聯(lián)系生活常識(shí)來解答題目。 喧鬧（ ） 訓(xùn)斥（ ）當(dāng)巨人激動(dòng)地跑到花園，他看到了什么？請(qǐng)用“__________”畫出來。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。烏鴉聽百靈鳥的話了嗎？ __________________________________________________________________這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？ __________________________________________________________________178。這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________178。小鳥很高興，幫小果樹捉住了蟲子。結(jié)果，小兔子寫字，小狗熊吹喇叭，小鹿長(zhǎng)跑都得了金牌。可是好景不長(zhǎng)，小猴很快對(duì)吹喇叭失去了興趣，說：“太沒意思了，不學(xué)了，不學(xué)了！”小狗熊留不住它，就讓它走了。小兔子認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、一筆一畫地教小猴。 有的文章可以直接從標(biāo)題分析文章的中心思想。下面，我們將結(jié)合具體的例子來學(xué)習(xí)總結(jié)文章中心思想的方法。我非常喜歡這種付息方式，既輕松又方便。用“______”畫出寫四色花來歷的句子。 __________________________________________________________________請(qǐng)你根據(jù)前面對(duì)小剛的描寫，將最后一句話補(bǔ)充完整。 練習(xí)2____________________小剛早上起來后，自己穿衣服，洗臉，還不忘記系上紅領(lǐng)巾。課外活動(dòng)的時(shí)候，老師在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的大頭娃娃。樹縫中間透進(jìn)來的陽(yáng)光，織成了無數(shù)條五顏六色的光帶。猴子吃巧克力真有趣！它東張西望，發(fā)現(xiàn)沒有別的猴子跟它搶，又咬了一口，很快就吃完了。所謂段落大意，就是指一段話大概的意思，或者說是一段話的主要內(nèi)容。 練習(xí)4我們錯(cuò)了一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)陽(yáng)和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一塊塊小石頭扔（ ）上她家的屋頂。 “我”在賀卡上畫上了_____________________，有在賀卡上寫下了“_______________________________”。 練習(xí)2做賀卡 （1）我提起畫筆畫上了一朵百合花。（2）最后，它來到樹林，把柳葉兒描繪得像蕩秋千的頑皮小孩子。下面請(qǐng)大家找找下面這幾句話中的關(guān)鍵詞：（1）然后，我耐心地反復(fù)思考這道難題。我用綠色的水彩筆在紙上畫上一片森林，又在森林上空畫上藍(lán)藍(lán)的天空，天空中飄著幾朵白云。 給下面幾個(gè)漢字分分類。 為什么“她”說蟲子是“她”的好朋友？_________________________________________________________________。C．媽媽生爸爸的氣，知道爸爸說“帶我們?nèi)ネ妗?，她的心情才變好?78。”說完，他拿起棗往嘴里一扔，一仰脖子就吞下去了。二、聯(lián)系上下文理解句子。有時(shí)候，我們之所以不理解句子的意思，是因?yàn)榫渥又杏胁焕斫獾淖?、詞?！?這篇短文共有________句話，其中第________、________句描寫了仙人球。第一自然段有______句話。 練習(xí)2下雪早上，我還在睡夢(mèng)中，就聽見院子里爸爸在大聲叫我：“兒子，快起來看，下雪了！”我一咕嚕爬起來。 練習(xí)1小葉紅豆樹在我國(guó)南方生長(zhǎng)著一種名叫小葉紅豆的樹，它可以預(yù)報(bào)天氣。）、問號(hào)（？）和感嘆號(hào)（?。┤N，表示一句話說完以后的較大的停頓；劇中點(diǎn)號(hào)包括頓號(hào)（、）、逗號(hào)（，）、分號(hào)（；）和冒號(hào)（：）四種，表示句子中間的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。現(xiàn)在，我們要更進(jìn)一步來認(rèn)識(shí)它們，通過數(shù)句子和段落的訓(xùn)練，來加深對(duì)這些標(biāo)點(diǎn)的意義和用法的理解。一群群小鳥“唧唧喳喳”地叫個(gè)不停，叫醒了大樹和小草，也叫開了鮮花?！碧?yáng)公公說：“你再想想，我像什么？”小聰聰揉了揉眼睛，看見太陽(yáng)公公圓鼓鼓，紅彤彤，照在身上暖烘烘的。（2） ________________（什么時(shí)候），我坐在陽(yáng)臺(tái)上看星星?！毙『印皣W嘩”地響，好像在說：“快走吧，學(xué)校的老師正在等著你呢。第三句話既說了“誰(shuí)”，又說了“是什么”，所以是一個(gè)完整的句子。 （誰(shuí)）+（是什么）汽車是最便捷的交通工具。（2） 在家里吃飯。 （2）媽媽真漂亮??！以后我們做類似的這種閱讀題的時(shí)候，一定要現(xiàn)弄清楚，句子的哪部分殘缺，這樣才有利于把句子補(bǔ)充完整。一句完整的話，通常是由兩大部分組成的：前一部分說是“誰(shuí)”或者“什么”；后一部分說“怎么樣”。 西沙群島上有______________種海鳥。 練習(xí)4西沙群島海鳥多在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。 練習(xí)3調(diào)皮的表弟表弟剛一進(jìn)門，就大叫起來：“哇，這么多玩具！”緊接著，他一會(huì)兒翻翻這個(gè)玩具，一會(huì)兒弄弄那個(gè)玩具，沒多長(zhǎng)時(shí)間，我的一些玩具就面目全非了。 __________________________________________________________________178。? 課堂反饋 ?178。二、聯(lián)系上下文來理解詞語(yǔ)。這個(gè)時(shí)候，我們就可以聯(lián)系上下文來理解詞語(yǔ)的意思，掃除閱讀中的障礙。小貓?jiān)谖壹疫^得衣食無憂，比整天忙著學(xué)習(xí)的我還幸福。我和伙伴們不需要澆水、施肥，和大地一起抗擊嚴(yán)寒，成長(zhǎng)著，開著花，把森林打扮得更加美麗。____________________________________________________________178。 這段話一共有______句話，其中第______句話描寫了太陽(yáng)花生命力的頑強(qiáng)。最后，請(qǐng)大家記住下面的這首《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》。下面我們一起來學(xué)習(xí)這三種符號(hào)的用法。2）“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這是一句名言。3） 初夏（ ）石榴花開了。頓號(hào)（、）用于句中并列的詞、詞組之間較小的停頓?？腿嗽谧謼l上加了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：下雨天，留客天，天留我不？留！就讓句子的意思完全改變了。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖。 練習(xí)4三個(gè)朋友有三個(gè)朋友，他們從小就生活在一塊，挺要好的。農(nóng)夫很可憐這條蛇，就解開自己的衣服，把它放在懷里。①因?yàn)槭艿阶璧K而向上涌；②激動(dòng)；③鼓動(dòng)，使人的感情沖動(dòng)；④急劇，強(qiáng)烈。這一步是很重要的，不可缺少?！敖^”在字典中的解釋有8個(gè)：①斷絕；②窮盡；③走不通的，沒有出路的；④死亡；⑤獨(dú)一無二的，沒有人能趕上的；⑥極；⑦絕對(duì)；⑧絕句。三、學(xué)會(huì)為生字選擇正確的解釋我們學(xué)會(huì)了查字典，還要知道怎樣從字典里選擇正確的解釋。例如，現(xiàn)在我們要查“休息”的“息”，如果用部首查字法查這個(gè)字，應(yīng)該怎么查？① 先確定“息”的部首是“心”四畫；② 再翻到字典第____頁(yè)的“部首檢字表”，在四畫里找到部首“心”，確定它在第____頁(yè)；③ 除去部首外，“息”的筆畫是六畫，因此，在部首“心”的六畫里找到“息”所在的頁(yè)碼——______。在我們獨(dú)立進(jìn)行閱讀的時(shí)候，學(xué)會(huì)通過查字典來處理生字生詞是非常重要的一項(xiàng)閱讀技巧。第二步，按照部首筆畫，在“部首目錄”中找到部首。“部”的聲母是“B”，現(xiàn)在字典的“音節(jié)表”里找到“B”，再在這一區(qū)域里找到“部”的音節(jié)“b249?！保梢杂檬裁捶椒?？音序查字法。通過比較“走不通的，沒有出路的”這個(gè)解釋更為合適。ng） 用部首查字法，先查______部，再查______畫。 查“喂”字，在字典的“部首目錄”中找到“喂”的部首______在第____頁(yè)，除去部首外剩余部分共____畫，在“檢字表”中找到“喂”在字典正文的第____頁(yè)。冰冷（ ） 暖和（ ）“憐惜”的“”用音序查字法查字典，應(yīng)該先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），“憐”在字典中有兩種解釋，“憐惜”的“憐”應(yīng)選第（ ）種解釋：①憐憫；②愛?！焙髞恚@個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺了?！边@句話中的“寶貴”是什么意思？“寶貴的棉襖”指的是哪一件？____________________________________________________________________________________________________________________________________第二課 正確認(rèn)識(shí)和使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有這樣一個(gè)故事，主人寫了一張字條想趕走客人。一、學(xué)習(xí)頓號(hào)（、）、逗號(hào)（，）和分號(hào)（；）的用法?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家給下面的三個(gè)句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！币部梢杂迷诒硎究偸龅脑捄竺妗Ｎ业闹i面最簡(jiǎn)單，就是一個(gè)小圓圈。現(xiàn)在，請(qǐng)大家想一想，對(duì)于“我們回去吧”這句話，末尾應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比較好呢？應(yīng)該用句號(hào)。它不怕日曬____風(fēng)吹____雨打，總是一副生機(jī)勃勃的樣子。 在文中的橫線上填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們長(zhǎng)大了，金黃色的小花變成了一把毛茸茸的小傘。吃飯的時(shí)候，我們總是把最好的雞鴨魚肉留給它吃。第三課 聯(lián)系語(yǔ)境和上下文來理解詞語(yǔ)詞語(yǔ)是構(gòu)成文章的基本要素，如果一篇文章缺少鮮活的詞語(yǔ)，就會(huì)枯燥無味?！眿寢屝α耍骸澳氵@小鬼，真狡猾。要理解“囫圇吞棗”這個(gè)詞語(yǔ)，先來看后面的一句話：“只重視重要情節(jié)，對(duì)武功招數(shù)、人物的名字以及那些復(fù)雜的情節(jié)，全部搞不清楚。 聯(lián)系上下文，說說你是怎么理解句中加點(diǎn)字的意思的。（ ） A．形容色彩鮮艷，式樣繁多。_________________________________________________________________。它常常張開翅膀在海上飛，一連飛好幾百里才停下來。什么才是完整的句子呢？一個(gè)完整的句子要符合兩個(gè)要求：一是表達(dá)的意思要完整；二是結(jié)構(gòu)要完整。（2） 真漂亮?。〉谝痪渲挥小笆裁础?，沒有說出“怎么樣”，是不完整的。 （誰(shuí)）+（做什么）小魚在河里游來游去。三、句子的第三種形式：誰(shuí)（什么）+是什么。（3） 李老師是我們的班主任。 練習(xí)1第一天上學(xué)今天，是開學(xué)的第一天。小星星調(diào)皮地_______________，撒嬌似地躺在天空媽媽的懷抱里朝我笑呢！我開始數(shù)天上的星星，一顆、二顆、三顆……可總是數(shù)不清，我埋怨星星為