00387-幼兒園組織與管理押題-免費(fèi)閱讀
【正文】 家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性：1) 家庭是幼兒最重要的成長(zhǎng)環(huán)境2) 父母是幼兒的第一任老師3) 家庭教育是潛移默化的生活中的教育 家庭教育與幼兒園教育的關(guān)系：1) 家庭和幼兒園是對(duì)幼兒產(chǎn)生教育影響的兩個(gè)重要場(chǎng)所2) 家庭和幼兒園應(yīng)該成為幼兒教育的合作者3) 幼兒園與家長(zhǎng)平等合作，幼兒園應(yīng)發(fā)揮育兒支持作用幼兒園做好家長(zhǎng)工作的重要意義：1) 做好家長(zhǎng)工作，形成家園合力，為幼兒健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境2) 做好家長(zhǎng)工作，發(fā)揮家長(zhǎng)是第一任老師的優(yōu)勢(shì)3) 提高家長(zhǎng)育兒的參與度，共同做好保教工作幼兒園家長(zhǎng)工作的內(nèi)容：1) 增進(jìn)聯(lián)系，密切關(guān)系2) 服務(wù)好家長(zhǎng)，提供育兒支持3) 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合支持，為保教工作創(chuàng)造有利條件4) 家園合作，共同保教好幼兒家長(zhǎng)工作的形式：1) 教師與家長(zhǎng)之間的日常交流2) 制作家長(zhǎng)宣傳頁(yè)，開辟家長(zhǎng)園地3) 家訪4) 召開家長(zhǎng)會(huì)5) 舉辦家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)6) 舉辦家長(zhǎng)參與的活動(dòng)7) 建立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)作用8) 通過現(xiàn)代化的手段與方式，搭建家長(zhǎng)參與幼兒園教育與管理的平臺(tái)如何加強(qiáng)對(duì)幼兒園家長(zhǎng)工作的管理：1) 認(rèn)識(shí)到位，明確與家長(zhǎng)工作的重要意義2) 加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的計(jì)劃性3) 注重家長(zhǎng)工作制度建設(shè)4) 明確崗位職責(zé)，注重培訓(xùn)和指導(dǎo)做好家長(zhǎng)工作應(yīng)遵循的基本原則：1) 互相尊重，平等合作；2）全面開展，注重差異；3）全員參與，常態(tài)化，動(dòng)態(tài)化。 3)多樣性原則幼兒園環(huán)境：是指幼兒園為了促進(jìn)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的總和。推進(jìn)保教結(jié)合工作的具體落實(shí)幼兒園保教工作常規(guī)管理的主要內(nèi)容：1) 教育活動(dòng)計(jì)劃管理2) 教育活動(dòng)組織管理3) 教育活動(dòng)過程管理4) 家庭社區(qū)管理5) 教育資源管理幼兒園一日生活常規(guī)管理特點(diǎn)：1) 一日活動(dòng)保教合一2) 一日活動(dòng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)3) 一日活動(dòng)的多樣性4) 一日活動(dòng)的整體性幼兒園一日活動(dòng)流程優(yōu)化管理的措施：1) 在環(huán)節(jié)管理中，精心設(shè)計(jì)，確保高效順暢A. 優(yōu)化活動(dòng)設(shè)置，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)流程的有效平衡B. 合理安排工作時(shí)間，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)中保教人員的有效配合C. 關(guān)注操作細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的有益開展D. 融合過度環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接2) 人員管理中，明確責(zé)任，確保教師、保育員密切合作3) 環(huán)境管理中，用心營(yíng)造環(huán)境，為一日活動(dòng)的開展創(chuàng)建適宜的空間氛圍幼兒園教科研工作的含義：是以保教人員為主體，以保教實(shí)踐為基礎(chǔ)，有目的有計(jì)劃運(yùn)用教育規(guī)律與教育原則，用科學(xué)的方法，解決保教工作中的實(shí)際問題，提高保教工作質(zhì)量的研究活動(dòng)。其實(shí)質(zhì)是調(diào)動(dòng)人的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。幼兒園人力資源管理的意義：是提高幼教質(zhì)量的重要保證有利于提升幼兒園教師的綜合素質(zhì)幼兒園人力資源管理的內(nèi)容：幼兒園全體工作人員從聘用、培養(yǎng)、到使用的全過程的管理，以及從思想素質(zhì)到業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面管理。 幼兒園組織機(jī)構(gòu)的要素：1) 組織的共同目標(biāo)2) 縱向的等級(jí)3) 橫向的部門4) 明確的活動(dòng)規(guī)則設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的目的：1) 促進(jìn)幼兒園工作的正常開展和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)2) 有利于幼兒園合理配置資源，發(fā)揮整體功能3) 方便家長(zhǎng)和相關(guān)部門與幼兒園的溝通，提高工作效率4) 推動(dòng)教職工個(gè)體更好的生存和發(fā)展5) 塑造幼兒園的組織文化設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的依據(jù)：1) 法規(guī)和政策依據(jù)2) 事實(shí)依據(jù)3) 理論依據(jù)幼兒園機(jī)構(gòu)的設(shè)置：決策層，管理層，執(zhí)行層，操作層。行動(dòng)研究法，案列法。從宏觀角度講，幼兒教育是全社會(huì)的事業(yè)，涉及廣泛的領(lǐng)域，如衛(wèi)生，福利，文化。幼兒園管理：是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人財(cái)物等各因素合理的組織起來，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效的實(shí)現(xiàn)國(guó)家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作任務(wù)所進(jìn)行的各種一般職能活動(dòng)。這個(gè)過程的運(yùn)行也可視為有計(jì)劃、實(shí)行，檢查、總結(jié)四個(gè)基本階段組成，這四個(gè)階段既是管理的基本程序，也是管理工作的基本的方法。在確立幼兒園管理目標(biāo)是要做到的：堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)；保證充分的信息量；體現(xiàn)辦園特色職能論科學(xué)管理之父泰勒 科學(xué)管理原理管理的含義：是指組織中管理者遵照一定的原則，使用各種管理手段，通過組織指揮協(xié)調(diào)各個(gè)分工制約的不同個(gè)人的活動(dòng)，創(chuàng)造出一個(gè)遠(yuǎn)比個(gè)人活動(dòng)力量總和要大的集體力量或社會(huì)力量。幼兒園管理的特殊性：（1）保教兒童與服務(wù)家長(zhǎng)兼顧首先，要堅(jiān)持保教合一，全面提高保教質(zhì)量其次，幼兒園要為家長(zhǎng)參加工作，提供便利的條件。從微觀角度來說，幼兒園管理要充分挖掘并合理利用。組織：是指為了有效的實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和任務(wù)而合理配置人力、物力、財(cái)力資源及其與各項(xiàng)任務(wù)，活動(dòng)之間的關(guān)系的過程。崗位責(zé)任制：是通過明確的規(guī)定，使每個(gè)工作崗位的職責(zé)明晰化，并將他落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人的一種制度。任何管理歸根結(jié)底都是對(duì)人的管理，人是管理的核心，要實(shí)施科學(xué)的管理。幼兒園保教工作管理是幼兒園工作管理的中心，是提高幼兒園辦園質(zhì)量和幼兒園全面發(fā)展的根本保障。幼兒園健康工作管理的意義：1) 有利于幼兒身心健康的發(fā)展2) 有
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