【正文】 有條件的幼兒園，都要求購買電腦，并且要上網(wǎng)，搞好網(wǎng)絡(luò)教研。這樣，每學(xué)期可以進(jìn)行統(tǒng)測，了解分析各幼兒園的辦學(xué)情況，及時地給予指導(dǎo)及幫助，提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。因此，建議總局能否出臺相關(guān)配套文件，要求農(nóng)場在一定條件下也要給幼兒園一些扶持，幫助他們解決一些實(shí)際困難。對不達(dá)標(biāo)的幼兒園，要限期整改，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。如果能延長照顧孩子的時間也能解除家長的后顧之憂?，F(xiàn)代人成功需要百分之十的能力，百分之一的機(jī)遇，剩下的就是良好的人脈了，所以良好的人際交往能力也是讓孩子贏在起點(diǎn)的關(guān)鍵條件。愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并是知識進(jìn)化的源泉。要培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性首先需要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力和好奇心。更要充滿愛心公平的對每個兒童給予關(guān)愛，不要讓兒童產(chǎn)生落差心里，一位老師講了這樣一個實(shí)例，她班里有個小男孩自己吃飯，自己尿尿，自理能力很強(qiáng)，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。調(diào)查概況：XX年11月至XX年1月對鄭州農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì)發(fā)展做了調(diào)查：在越來越多的公立幼兒園變成私立幼兒園的同時，還冒出一批新的私立幼兒園，各個幼兒園之間競爭激烈，每個幼兒園有緊迫感和危機(jī)感，她們急需教育教學(xué)方面的信息。孩子是一個家庭的未來，面對未來社會的挑戰(zhàn)誰也不期望自己的孩子輸在起跑線上，為孩子選一所好的幼兒園，讓孩子有一個良好的起點(diǎn)，是每個家庭的美好愿望。幼兒園舉辦“開放日”一定要使家長明確目的，讓家長了解看什么、怎樣看，特別是看到自己的孩子與別的小朋友在某方面有差距時如何認(rèn)識和對待，以免產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。根據(jù)以上我園存在的原因，擬采取如下解決措施：：每學(xué)期召開全園家長會和班級家長會，分別由園長或班主任向家長介紹幼兒園教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、幼兒飲食、安全等方面的具體工作以及幼兒園的辦園理念、宗旨、隊伍建設(shè)等情況，及時收集家長的意見、建議，及時整改或給家長以明確的答復(fù)，贏得家長的信任。第四篇：幼兒園調(diào)查報告學(xué)生家長對教育滿意度的調(diào)查問卷的分析報告————揚(yáng)州幼兒園對于幼兒教育，必須贏得家長的支持與配合，至辦園起我們每學(xué)期都對在園幼兒家長進(jìn)行了相對集中的調(diào)查，問卷全部由選擇題組成，現(xiàn)將調(diào)查情況分析如下：父母雙方職業(yè)的基本情況，1%家長是公務(wù)員，12%的家長是事業(yè)單位，65%的家長是企業(yè)，22%的家長是其他。母親對家庭、對子女的影響尤為重要，但作為母親在認(rèn)識上往往只關(guān)注孩子的成長，忽視母親自身的需要和發(fā)展，把孩子作為生活的全部或生命的延續(xù)，從而造成自身的發(fā)展和興趣愛好受到制約，情感體驗遭忽視，視野變狹窄。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。因此，加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高認(rèn)識，增強(qiáng)家長主動參與的意識，贏得家長的配合，對于把幼兒園教育和家庭教育結(jié)合起來，提高育人質(zhì)量，具有重要的作用。這可能與父母親的工作和生活特點(diǎn)以及孩子的年齡有著直接的關(guān)系。在家長對子女的學(xué)業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長表示，管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責(zé)，至于其他教育則是其次。被調(diào)查的家庭成員中，在黨政機(jī)關(guān)、%，%，%。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。差別年齡階段,差別性別和個性幼兒探究的特點(diǎn)和規(guī)律在共性傍邊也有其個性。幼兒的教學(xué)目標(biāo)與評價幾個方面。45%的家長表示經(jīng)常觀看幼兒園組織的節(jié)目表演，30%的家長偶然來，只有25%的家長很少參加，但是并沒有家長沒有參加過，說明家長們是很愿意來觀看孩子表演的，這種活動也能夠讓孩子得到鍛煉，幼兒園應(yīng)盡量多組織這種活動，爭取讓每個孩子都有上臺鍛煉的機(jī)會，為他們將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)問及家長們?nèi)绾芜x擇幼兒園時， 仍有30%的家長選擇了膳食好這一項，13%的家長選擇了教學(xué)水平高，27%選擇收費(fèi)低，20%選擇口碑好，10%選擇了就進(jìn)方便，通過該題的分析表明，在幼兒園階段，家長是比較重視孩子的營養(yǎng)膳食的，而教學(xué)水平并不是家長為孩子考慮的主要問題，就進(jìn)方便也不能吸引家長的眼球，家長都會以孩子為中心來選擇幼兒園，一切為了孩子的發(fā)展。??參加?撰寫?課題?報告?，課?題組?研究?成果?交流?。??制定?教育?目標(biāo)?，根?據(jù)目?標(biāo)選?擇活?動內(nèi)?容，?讓幼?兒在?活動?中初?步了?解并?感受?本地?區(qū)的?民間?音樂?。??在實(shí)?踐研?究的?基礎(chǔ)?上形?成有?效、?操作?性強(qiáng)?的園?本化?音樂?教材?。?傳統(tǒng)?音樂?一般?是指?世代?相傳?，具?有民?族特?色的?本土?音樂?。民?族音?樂，?它源?于生?活，?與幼?兒的?生活?經(jīng)驗?密切?相關(guān)?，并?且有?著豐?富多?彩、?令人?喜聞?樂見?的形?式，?有著?適合?幼兒?年齡?特點(diǎn)?，易?于接?受的?開發(fā)?并利?用鄉(xiāng)?土音?樂資?源中?有鮮?明民?族特?色，?內(nèi)容?健康?向上?的精?品對?幼兒?進(jìn)行?熏陶?教育?，可?以激?發(fā)幼?兒愛?家鄉(xiāng)?、愛?祖國?的情?感。?四、?研究?方法?文?獻(xiàn)法?、調(diào)?查法?、行?動研?究法?。??探索?如何?在音?樂活?動中?對幼?兒進(jìn)?行有?效教?育的?手段?與方?法。?六、?研究?成果?調(diào)?查結(jié)?果?利用?鄉(xiāng)土?音樂?資源?的研?究調(diào)?查統(tǒng)?計表?（單?位：?人）?項? 目?指? 標(biāo)?能?跟隨?音樂?節(jié)奏?節(jié)拍?協(xié)調(diào)?地手?舞足?蹈?對各?種本?土音?樂表?現(xiàn)出?濃厚?的興?趣?幼兒?看電?視、?錄像?等對?其中?的本?土音?樂很?敏感?？?能聽?辯出?幾種?民族?音?樂？?不?能?基本?可以?能?由?于孩?子們?參加?了一?系列?的活?動，?在他?們欣?賞、?了解?這些?人物?特征?后，?交流?自己?的經(jīng)?驗和?感受?，加?深了?對本?土音?樂的?體驗?和理?解，?孩子?們都?積極?主動?的參?與到?活動?中來?，并?大膽?的表?現(xiàn)自?己。那么家長們最關(guān)心孩子哪方面的發(fā)展呢？選擇學(xué)習(xí)的為20%，選擇身體狀況和生活習(xí)慣的各占25%，選擇情緒和禮貌的各占16%和14%，當(dāng)談及孩子的發(fā)展情況時，家長們在各個方面的要求都是很高的，但是我們已經(jīng)注意到，在幼兒園這一發(fā)展階段，家長并不著重要求學(xué)習(xí)方面，而相對來說更關(guān)心孩子的身體和好習(xí)慣的培養(yǎng)。不僅僅觀看幼兒園的表演活動時家長們的積極性很高，40%的家長表示很愿意加入到表演或游戲中，增進(jìn)與孩子的關(guān)系，30%選擇偶爾參加。其中觀察幼兒教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變程度為首要之重,因為教師的教育觀念決定著教師的教育教學(xué)舉動。教學(xué)結(jié)構(gòu)：活動課程,研究性課程目標(biāo)：轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理力度,探索在新型師幼關(guān)系中,如何創(chuàng)設(shè)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好教育環(huán)境與適于教師成長與發(fā)展的制度，調(diào)查報告《幼兒園調(diào)查報告范文》。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。二、調(diào)查結(jié)果分析（一）家庭的一般情況1．從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來看由于我園是農(nóng)村幼兒園，家長的家庭收入并不穩(wěn)定。這些家長認(rèn)為，只有孩子好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，才能獲得一定的社會地位和利益。由于生活的關(guān)系，孩子在家里與媽媽的關(guān)系較為親密。（五）家長參與教育的意識一部分家長主動參與教育的意識薄弱，覺得我交了錢，你們是老師，這孩子我管不了，全交給老師了，處于被動的狀態(tài)。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。調(diào)查情況表明，在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的母親，且，孩子在家里與母親的關(guān)系較為親密，孩子樂意接受母親的教育，因此，母親要不