【正文】 請聽一個(gè)真實(shí)的故事。用沙子或泥土打仗。C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。5．還有很多同學(xué)想說，那請你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景，好嗎？二、 猜猜這些警示牌是什么意思。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。（五）退旗敬禮，禮畢。主持人乙：讓我們揚(yáng)起文明的風(fēng)帆，描繪出美好的明天?。ㄙN帆船：全中隊(duì)少行隊(duì)員按次序?qū)⒎吃谥黝}旁，拼成一朵文明花。主持人甲：在校園里，我們要爭做文明的小天使，那么要校外呢？請聽快樂大隊(duì)給大家?guī)淼墓适隆缎↓埡图鸭选贰Ｖ鞒秩艘遥嚎?，我們的校園多美。（播放校園整潔的圖片）看到我們美麗整潔的校園，你又有什么想說的？你準(zhǔn)備怎么做？（指名學(xué)生說說想法及做法。（情境表演。唱隊(duì)歌，坐下。每名隊(duì)員剪好一只紅帆船。△綠燈亮，準(zhǔn)許（）（）通行△黃燈亮，不準(zhǔn)許（）（）通行，但（）△紅燈亮，不準(zhǔn)許（）（）通過△在道路上行走，要走在（），或（）△橫過車行道，走（）△不準(zhǔn)（）（）路邊的護(hù)欄△不準(zhǔn)在道路上（）（）（）或（）△當(dāng)公共汽車站設(shè)在機(jī)動車與非機(jī)動車隔離設(shè)施上時(shí)，上下車要避讓車輛，并（）（四）、小結(jié)教師總結(jié)：要注意交通安全嗎？為什么？你能為維護(hù)交通安全做哪些工作？（五）、活動的鞏固與延伸第二天晨間活動課時(shí)，交流自己是怎么樣過馬路的，向誰做了宣傳?；顒訙?zhǔn)備：常見的路標(biāo)識記卡。愛人民， 少先隊(duì)員是我們驕傲的名稱，時(shí)刻準(zhǔn)備，建立功勛， 要把敵人，消滅干凈， 為著理想勇敢前進(jìn)， 為著理想勇敢前進(jìn)前進(jìn)， 為著理想勇敢前進(jìn)， 我們是共產(chǎn)主義接班人。第八個(gè)：小組討論在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中，作為少先隊(duì)員的我們應(yīng)該怎么樣向這些英雄學(xué)習(xí)呢？（大家小組討論，暢所欲言）第九個(gè)：總結(jié)作為我們青少年，我們應(yīng)該像英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們奮發(fā)向上，不怕困難，臨危不懼的精神。 第五個(gè)節(jié)目：主持人（男）：下面請心潔同學(xué)為大家鋼琴獨(dú)奏。主持人（男）：就請周懂謙和毛淑漩為我們朗誦吧。輔導(dǎo)員：親愛的少先隊(duì)員們，我堅(jiān)信你們會把胸前的紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)地存留在心里，紅領(lǐng)巾代表的是焰火，紅領(lǐng)代表的是幸福，紅領(lǐng)巾代表的是人民利益高于一切。就拿我們學(xué)校，我們中隊(duì)來說，事跡可感人呢!聽：[表演]：三句半隊(duì)鼓一敲咚咚響我們四人走上場向老師同學(xué)做匯報(bào)快講我們隊(duì)員決心大行動來個(gè)軍事化自己動手學(xué)自立真不差我在家里學(xué)做飯烙餅煎魚炒雞蛋炒肉不淡也不咸解饞自己鍛煉洗手帕干凈手帕兜里放自己洗襪又洗衣心歡喜自己鋪床又疊被收拾房間不怕累房間布置要協(xié)調(diào)我全會練就一身好技藝生活安排會自理意志堅(jiān)強(qiáng)肯進(jìn)取有志氣縫縫補(bǔ)補(bǔ)自己能紐扣掉了自己縫遇事不再喊頭痛我能行(合)對!我能行!主持人乙：在校內(nèi)、校外生活里，我們開展了“新世紀(jì)，我能行”的家庭、社會生活體驗(yàn)的活動，同學(xué)們在活動中表現(xiàn)出極大的熱情，各有所獲，下面就讓我們一起來欣賞他們的成果匯報(bào)，讓我們在體驗(yàn)中共同進(jìn)步，共同成長!主持人甲：新世紀(jì)的金鼓敲起來，新世紀(jì)的螺號吹起來?！睂W(xué)生：毛澤東爺爺1940年1949年為少先隊(duì)員題詞：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”學(xué)生：劉少奇爺爺?shù)念}詞：“少先隊(duì)的勞動要和政治結(jié)合，不要讓少年兒童覺得勞動是苦事，要成為他們生活上的需要。主持人甲：伙伴們，聽了幾位同學(xué)的朗誦，你了解了多少少先隊(duì)的知識呢?下面，讓我們來賽一賽，爭當(dāng)“小先鋒”。她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，你懂得了什么呢？老師總結(jié)：通過剛才的合作游戲，我想大家對合作有了新的認(rèn)識，合作的范圍不限，可以是幾個(gè)人、幾百人、甚至更多；有了合作，我們的生活將會變得更快樂美好。勝利者談感受。從此，兩個(gè)人開始了以捕魚為生的日子，他們有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。沒過幾天，他再也得不到新的食物，終于餓死在空魚簍旁邊。（2）初步具有與同學(xué)合作解決問題的能力能有為集體爭榮譽(yù)的意識。(5)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。（13）火場求救法。（5）繩索自救法。喜事，真該放串鞭炮慶賀慶賀。②攀越圍墻、滑樓梯。那么，在學(xué)校里，我們又該怎樣注意安全呢？請同學(xué)們來說一說?；顒舆^程：（一）隊(duì)活動儀式 匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。列舉出校園、社會生活中存在的不文明、不規(guī)范現(xiàn)象。（三）家庭推廣學(xué)生向自己的家長發(fā)一封小手拉大手的“告別陋習(xí)，踐行文明”的信。在全社會中宣傳開展“告別陋習(xí)，踐行文明”的重大意義，明確要求和做法，徹底告別陳規(guī)陋習(xí)，走向文明?，F(xiàn)在，有請我們的班主任為今天的主題隊(duì)會作個(gè)總結(jié)。請同學(xué)們自愿組合來進(jìn)行溺水自救與救護(hù)的測試。 會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。毛主席說我們是早上八九點(diǎn)中的太陽，小明這樣年輕的生命就因?yàn)橐粋€(gè)不經(jīng)意而結(jié)束，你們說不可惜嗎？難道不值得我們引以為戒嗎？ 甲：其實(shí)，故事中的小明如果懂得一些溺水時(shí)的自護(hù)知識，結(jié)果可能不會這樣。 小強(qiáng)（望望還在游的小明）說：小明，游得差不多了，該回去了！ 小明（依然在水中游來游去）說：我還沒玩夠呢，你們先回去吧！ 小剛（著急地）說：小明，別游了，游得時(shí)間太長了不好。一、活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)安全的資料（如：小學(xué)生如何預(yù)防溺水的一些自護(hù)自救的常識）制作準(zhǔn)備道具，節(jié)目排演。動作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。（2）遵守比賽時(shí)間。我們來看看偉人是怎么說的。表演小品《幫媽媽做飯》。主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實(shí)很辛苦。 如無條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時(shí)，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生。 。如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順利疏散時(shí)，可另尋其他通道。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時(shí)間，等待獲救。在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。（四害齊上、握手）噪音：兄弟們你們近來可好，我和以前不一樣了。乙：地球老人沒人理，戰(zhàn)爭危機(jī)處處有，受饑餓，你若不信，你請看。常見呼吸道傳染病的特點(diǎn): 七、小結(jié)： 通過這次班會，使同學(xué)們認(rèn)識到，我們在學(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。 （6）主動學(xué)習(xí)傳染病預(yù)防知識； （7)發(fā)現(xiàn)有可疑呼吸道傳染病癥狀者及時(shí)向老師報(bào)告。如交通工具、公共場所、教室、辦公室和居室，白天在室內(nèi)停留12小時(shí)后要外出呼吸新鮮空氣。重癥病人會持續(xù)高熱、劇咳、血性痰，常有嚴(yán)重的并發(fā)癥。3．詩朗誦《我們要告訴您》?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，歌聲震蕩著山河。3．幻燈片，磁帶。 班主任老師小結(jié)；這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。班級的紀(jì)律，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都少不了她的榜樣的作用。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識的動力。二、活動過程： 主持人：宣布主題班會課開始 播放雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》全班齊唱。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！B劇主人公：我今天可沒時(shí)間，我還有更重要的事要做呢！B劇上演（B劇主人公說：我今天也很快樂，同學(xué)們，你們說對嗎？）A：兩個(gè)同學(xué)都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學(xué)過得更快樂，更有意義呢？學(xué)生討論發(fā)言。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。就如這些名言俗語所說的。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！感恩老師班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛》班長主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了?；顒舆^程：一、引入班長主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。真情行動班長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學(xué)生動手寫賀卡幾位學(xué)生交流），請幾位讀給大家聽聽!班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中?；顒訙?zhǔn)備：課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品；以“媽媽”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮；整體設(shè)計(jì)：利用生活小品，調(diào)動學(xué)生參與活動的的興趣，適時(shí)組織學(xué)生開展討論，啟發(fā)明理；結(jié)合生活實(shí)際，部分學(xué)生匯報(bào)自身的家務(wù)勞動小技能；3．做張獻(xiàn)給媽媽的賀卡活動過程：一、對話引入，啟發(fā)活動興趣：A：你知道“三月八日”是什么節(jié)？B：是婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日。同學(xué)們，快快加入我們的倡議吧！（學(xué)生貼名字，放音樂）班主任：同學(xué)們，你們的倡議太好了，我也想加入你們的倡議，行嗎？（教師貼上自己的名字并進(jìn)行講話）現(xiàn)在每個(gè)人來做一張獻(xiàn)給媽媽的賀卡吧，到婦女節(jié)那一天送給你們的媽媽。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。記得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動裝上的。（還有幾位同學(xué)的事跡，略）主持人：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。2．用詩朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。（二）回顧介紹英雄的事跡1．引誦課文《黃繼光》。3．欣賞影片（狼牙山五壯士）片斷。（學(xué)生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。（四）學(xué)英雄、談感想師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。感早春氣候多變冒和流感是兩種不同的疾病。 二、防治的綜合原則: 做好個(gè)人衛(wèi)生，提高抗病能力。 學(xué)校要做好晨檢或監(jiān)測，一旦發(fā)現(xiàn)傳染源，立即隔離送醫(yī)院就診并向上級主管部門和衛(wèi)生部門報(bào)告，同時(shí)做好疫點(diǎn)消毒（開窗通風(fēng)、食醋熏蒸）和應(yīng)急預(yù)防接種工作，防止疫情擴(kuò)散。它們分別是：風(fēng)疹、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、肺結(jié)核等。排練小品《地球控親記》、舞蹈《種太陽》、歌曲《小樹快快長大》、《明天會更好》、詩朗誦《愛我地球》、童話劇《魚媽媽搬家》等。乙：請看舞蹈《種太陽》。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。 乙、戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。d. 幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動。如果火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。 如果是晚上聽到報(bào)警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進(jìn)臥室。 高樓起火后容易斷電，這時(shí)候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險(xiǎn)的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會被濃煙毒氣熏嗆而窒息?；顒訙?zhǔn)備：小品、舞蹈、勞動技能競賽等。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎？全班同學(xué)（齊）：是！主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。學(xué)生表演舞蹈。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。（接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和擺用品”的比賽）主持人：現(xiàn)在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。“時(shí)刻講安全——預(yù)防溺水”主題班隊(duì)活動活動中隊(duì)：＿＿ 輔導(dǎo)員：＿＿中隊(duì)長：＿＿活動時(shí)間：＿＿年＿月＿ 日 活動地點(diǎn)：教室活動目的：1．讓學(xué)生初步掌握一些有關(guān)溺水的自護(hù)和救護(hù)方法，學(xué)會遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水保護(hù)自己。他們興高采烈的來到河邊，并不由分說，紛紛脫下鞋，愉快地跳進(jìn)冰涼的河水里。突然，小明的腳抽筋了。 溺水的自救與救護(hù)：（配合表演） 當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。