【摘要】第一篇:中學班主任工作量化考核細則(精選) xx中學班主任工作量化考核細則 為進一步加強學校對班級工作的管理,在全校形成良好的校風、班風和學風,形成爭創(chuàng)文明班級的良好氛圍,特制定本細則。 一、計...
2025-10-15 19:58
【摘要】第一篇:班主任工作量化考核方案[本站推薦] 班主任工作量化考核方案(試行) 班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位和作用,它直接關系到學校校風、學風、班風建設。為了加強班主任工作的管理,發(fā)揮班主...
2025-10-16 01:44
【摘要】第一篇:班主任德育工作量化考核方案 老凹壩鄉(xiāng)中心學校班主任工作量化考核方案 班主任是學校領導進行教育教學工作的得力助手和骨干力量,是學生全面發(fā)展、健康成長的導師和引路人,是協調各科教師、溝通學校與...
2025-10-16 10:57
【摘要】第一篇: 班主任工作考核辦法 根德鄉(xiāng)中心小學 2014年2月27日 根德鄉(xiāng)中心小學班主任工作考核辦法 為促進我鄉(xiāng)小學教育教學的改革與發(fā)展,進一步端正辦學思想,規(guī)范辦學行為。堅持依法治校、依法...
2025-10-31 07:26
【摘要】第一篇:高校班主任工作考核辦法 高校班主任工作考核辦法 為規(guī)范班主任工作考核,科學客觀地評價班主任工作,調動班主任的工作積極性和主動性,結合我系實際,特制定本考核辦法??己宿k法由指導思想、考核細則...
2025-10-31 12:33
【摘要】教師量化考核辦法為調動廣大教師教書育人的積極性,樹立以校為家,校興我榮,校衰我恥的榮辱觀,徹底解決干多干少一個的局面,增強學校的凝聚力,抓住機遇促進學校又好又快地發(fā)展,特制定此量化細則,其考核結果將做為評獎評先的主要依據。一、德(權重40)1、以學校工作為重,從學校大局出發(fā),服從工作分配,勇挑重擔。(10分)2、熱愛本職工作,團結同志,互相協作,不拉幫結派,有較強的責任感和事
2025-01-19 02:47
【摘要】第一篇:班主任工作量化考核細則 劍壩小學班主任工作量化 考核辦法(試行) 為了發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用,充分調動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化;...
2025-10-16 01:07
【摘要】班主任工作量化考核表姓名:被考核人簽名:考核小組簽章:項目編號分值具體評價項目及評分細則資料來源實評分備注政治思想151、政治思想好、事業(yè)心強、治學嚴謹、有良好的教風(2分)。2、關心愛護學生,不體罰或變相體罰學生
2025-01-19 04:48
【摘要】市四中學生宿舍量化考核辦法???為優(yōu)化育人環(huán)境,加強住校生管理,確保我校正常的教育教學秩序,全面提高辦學水平與質量,特制訂“學生宿舍班級量化考核辦法”。???考核內容:考勤、衛(wèi)生、紀律、安全、內務、公物六個部分,每周為單位。個人及集體違紀,直接按照相應扣罰分數扣除班級量化成績。?考核辦法1、每班每月量
2025-04-17 05:15
【摘要】第一篇:外國語學院班主任考核辦法 外國語學院班主任工作考核辦法 為規(guī)范班主任工作考核,科學客觀地評價班主任工作,調動班主任的工作積極性和主動性,結合我院實際,特制定本考核辦法。 一、指導思想 ...
2025-10-12 08:41
【摘要】第一篇:小學班級量化考核辦法 小學班級量化考核辦法 為加強學校德育工作,規(guī)范學生行為,營造良好的班風、校風,充分調動班主任工作的積極性,開創(chuàng)班級工作新局面,經學校研究決定,擬訂本方案。 一、目的...
2025-10-15 23:16
【摘要】職業(yè)培訓班班主任工作考核辦法一、考核辦法:分科室考評、學生考評、任課老師考評三部分。具體如下:1、科室評價由科室負責做好各班級日常學生政治思想教育與管理日常數據的收集,在每期考核之前,在每期工作總結的基礎上,根據班主任班級學生工作質量成效以及工作負責與配合程度進行評價。2、任課老師評價由任課教師對班主任根據工作負責和配合程度填寫評價表3、學生評價(1)全
2025-04-08 02:26
【摘要】第一篇:涉法涉訴信訪工作量化考核辦法[最終版] 涉法涉訴信訪工作量化考核辦法 為更好地貫徹執(zhí)行國務院《信訪法》,進一步開創(chuàng)我街道涉法涉訴信訪工作新局面,根據區(qū)委、區(qū)政府的工作要求,結合我街道實際,...
2025-10-04 20:07
【摘要】第一篇:班主任工作量化考核細則(定稿)(xiexiebang推薦) 班主任工作量化考核辦法 路河鎮(zhèn)蔣莊小學2018年9月 班主任工作量化考核辦法 為了發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用,充分...
2025-10-16 01:30
【摘要】第一篇:班主任工作量化考核實施細則 班主任量化管理細則 為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用,充分調動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化,并為班主任評優(yōu)評先提供...
2025-10-27 01:21