舉辦班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)管理-免費(fèi)閱讀
【正文】 愛學(xué)生，就需要我們先去尊重學(xué)生的人格、幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式，活動(dòng)搞得多，內(nèi)容豐富多彩，鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力，在活動(dòng)中尋找快樂，獲得知識(shí)，提高各方面的能力。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，他們召開“讀書，和智慧對(duì)話”主題隊(duì)會(huì)。這樣，正確的輿論和班風(fēng)就會(huì)逐步形成、發(fā)展起來。 班級(jí)活動(dòng)要圍繞學(xué)生的興趣制定學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，自愿地去選擇自己感興趣又適合自己的活動(dòng)，這樣學(xué)生就可以按興趣、愛好、特長組織在一起，共同促進(jìn)，使特長和能力得到充分的發(fā)揮。 開展班級(jí)活動(dòng)要根據(jù)學(xué)生持點(diǎn)，不走過場，不搞形式，只有真實(shí)、實(shí)在的活動(dòng)才能影響人；也只有豐富、多彩的活動(dòng)才能融洽師生關(guān)系。如果說把學(xué)生和家長集中到一起開主題隊(duì)會(huì)，誰都會(huì)認(rèn)為是異想天開，可我們班做到了，效果還挺好。 三、主題隊(duì)會(huì)。半期考之后，為了勉勵(lì)自己，每人給自己說一段話，并用書法作品的形式出現(xiàn)，貼在右上角，時(shí)刻提醒自己，與自己的同學(xué)共勉。如： 今天你是班長。老師只起到指導(dǎo)、策劃、提供材料的作用。沈科哲同學(xué)練跳高時(shí)，不慎摔傷了手，老師打電話與家長取得聯(lián)系時(shí)，家長一點(diǎn)情緒也沒有，反而一個(gè)勁地安慰老師，說這是很正常的，小孩子活蹦亂跳的，哪能沒有個(gè)磕磕碰碰的，并當(dāng)即拿出醫(yī)療所需的錢。經(jīng)常性地持之以恒地在班里開展一些有利于培養(yǎng)班風(fēng)，融洽關(guān)系的常規(guī)活動(dòng)，是取得學(xué)生、家長信任的恒溫劑。對(duì)后進(jìn)學(xué)生分別談話和操行評(píng)定，都要采取有效的措施，對(duì)他們存在的問題不加指責(zé)，與學(xué)生交流采用談話和商量的語氣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如我班的王杰同學(xué)雖然學(xué)習(xí)較差，但他熱心為同學(xué)服務(wù)，熱愛勞動(dòng)。在抓這項(xiàng)工作的過程中，我從每件小事抓起，并且一抓到底，落到實(shí)處，堅(jiān)持訂出標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)到班長和中隊(duì)長。這一階段的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生從不同的角度較全面地認(rèn)識(shí)較復(fù)雜的事物，在創(chuàng)造成功中認(rèn)識(shí)自己。慢慢地，他開始關(guān)注班集體的榮譽(yù)了，也主動(dòng)向小組提見意了，還幫助策劃開主題班會(huì)，班上的同學(xué)也對(duì)他刮目相看，原來死氣沉沉的小組活躍起來了。這些活動(dòng)不僅融洽了同學(xué)之間的感情，而且豐富了大家的課余生活，提高了學(xué)生的自身素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 我還結(jié)合學(xué)校工作要求，積極開展主題性的活動(dòng)。廣泛開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的德育素質(zhì)有著極為重要的作用。班會(huì)過后，同學(xué)們還意猶未盡，感慨頗多，紛紛表示要好好學(xué)習(xí)、努力表現(xiàn)，為新的班集體爭光。最后尤妙虹同學(xué)參加學(xué)校的比賽獲高中組一等獎(jiǎng)。不少班主任在對(duì)內(nèi)向型學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，都選擇了活動(dòng)這一方式，因?yàn)樨S富多彩的班級(jí)活動(dòng)，有助于同學(xué)間彼此了解、相互幫助，在活動(dòng)中提高人際交往的能力。只有把對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿在班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生才會(huì)有長足的進(jìn)步和提高。每期我班都要根據(jù)各小組學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生之間的個(gè)體差異，選配最佳搭檔，能最大限度地發(fā)揮學(xué)生干部的育人能力，為形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上友愛的集體奠定良好基礎(chǔ)。如此訓(xùn)練和評(píng)估，使小組與小組之間形成了良好的行為習(xí)慣，他們都能做到“四勤”（勤洗頭、勤洗手臉、勤換衣服、勤剪指甲）、“五不”（不隨地吐痰、不損壞公物、不說臟話、不違反交通規(guī)則、不惹是生非），養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。如何開展班級(jí)活動(dòng)全寄宿學(xué)校全封閉的管理，學(xué)生不能廣泛接觸社會(huì)；老師全天候跟蹤管理，成天三點(diǎn)一直線，日子是過得較單調(diào)。在我們班上只要哪個(gè)同學(xué)生病了，哪怕是小小的不舒服，也會(huì)有班干部組織的“送溫暖工程”服務(wù)隊(duì)去看望，去探視；如果病稍微重了些，馬上匯報(bào)班主任，由班主任親自看望，問寒問暖。 投標(biāo)、競標(biāo)。這個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)類似中央電視臺(tái)的“焦點(diǎn)訪談”，由同學(xué)
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