小學(xué)師德活動(dòng)記錄-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）忠誠(chéng)教育事敬業(yè)愛崗關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)為人師表廉潔從教嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心育人銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體活動(dòng)效果教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)真諦，在反思中尋找差距，在提升中轉(zhuǎn)化行動(dòng)，在實(shí)踐中逐步內(nèi)化。改進(jìn)措施何官屯小學(xué)師德活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室主持人王廣興活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)、貫徹“義務(wù)教育法”活動(dòng)主題學(xué)習(xí)“義務(wù)教育法”活動(dòng)形式集體學(xué)習(xí)個(gè)體反思活動(dòng)內(nèi)容指明了義務(wù)教育發(fā)展的方向 明確了義務(wù)教育承擔(dān)實(shí)施素質(zhì)教育的重大使命 回歸了義務(wù)教育免費(fèi)的本質(zhì) 進(jìn)一步完善了義務(wù)教育的管理體制 確立了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制 保障接受義務(wù)教育的平等權(quán)利 規(guī)范了義務(wù)教育的辦學(xué)行為 建立了義務(wù)教育新的教師職務(wù)制度 增強(qiáng)了“義務(wù)教育法”執(zhí)法的可操作性。他們忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、情系學(xué)生，為我國(guó)的教育事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的高尚師德，鑄就了人民教師的光輝形象，受到了全社會(huì)的廣泛贊揚(yáng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。忌說(shuō)反話。忌“告狀”。陶海林（海南工業(yè)學(xué)校教師，從教19年，忠于職守、扎根山區(qū)、熱愛學(xué)生、情系職工，被譽(yù)為“專家型”教師）。偉大的紅軍長(zhǎng)征，更具有深遠(yuǎn)意義的是，形成了中國(guó)革命成熟的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。改進(jìn)措施何官屯小學(xué)師德活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室主持人王廣興活動(dòng)目標(biāo)為進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園奠定理論基礎(chǔ)活動(dòng)主題學(xué)習(xí)“構(gòu)建和諧社會(huì)的若干決定”活動(dòng)形式集體學(xué)習(xí)個(gè)體反思活動(dòng)內(nèi)容一、學(xué)習(xí)“中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的若干決定”（《教師學(xué)習(xí)資料》）構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性和緊迫
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