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【正文】 咨詢活動的基本原則： ①積極關(guān)注和信任來訪學生。（4）體育和美育活動。 少先隊的性質(zhì)： （1）群眾性和先進性的統(tǒng)一；（2）服務性和社會性的統(tǒng)一；（3）服務性與自主性的統(tǒng)一。指班主任再自然情況下，有目的、有計劃地對學生進行了解 和研究的方法。 班集體：指由全班學生組成的集體。②開發(fā)學生的潛在能力，培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造性。 ②個別化教學將普遍實現(xiàn) ③教師角色將實現(xiàn)重要轉(zhuǎn)變教學工作實施的一般過程：①備課 ②上課 ③作業(yè)布置和批改 ④課外輔導如何備課：①鉆研教材 ②了解學生 ③設計教學過程1上好一節(jié)課的標準是：①教學目的明確 ②教學內(nèi)容正確 ③教學方法適當 ④教學過程緊湊 ⑤學生主體性充分發(fā)揮1作業(yè)的布置與批改：布置作業(yè)的要求是： a、作業(yè)內(nèi)容應當符合教學大綱與教科書的要求，作業(yè)目的明確，每項作業(yè)都有明確的意圖，為學生知識的鞏固、技能的訓練服務。 ③合理安排練習步驟。 運用：①準備工作充分 ②及時、具體的指導 ③幫助學生總結(jié)⑸實習作業(yè)法：是學生根據(jù)老師布置的任務，在課內(nèi)或課外進行實際操作，將已學知識運用于實踐的教學方法。此外，當學生認輸較多時，很難照顧到每一個學生。⑴講授法：講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)地想學生傳授知識的方法。 ③由于學生市按照年齡和程度編成班級，水平接近，有利于彼此間的相互交流和啟發(fā)。 運用：①重視兒童的年齡特征 ②了解學生發(fā)展的具體特點 ③恰當?shù)匕盐战虒W難度⑹思想性與科學性統(tǒng)一的原則：指教學要在科學的方法論的指導下進行。 ①教學認識是學生的認識 ②教學認識是間接的認識 ③教學的認識是有領(lǐng)導的認識 ④教學認識是教育性的認識。課程的類型：我國小學階段的課程類型主要有：（1）學科課程；（2）活動課程；（3）綜合課程。分科課程發(fā)展和相對成熟后表現(xiàn)出來的弊端是：分科過細，過繁所導致的學科之間相互隔膜，相互封閉的狀況，以及由此而來的學科之間的重復，不利于學生的全面發(fā)展。直接經(jīng)驗為主的課程，典型的表現(xiàn)形式是活動課程，認為課程應當是一系列學生自己組織的活動，學生通過活動學習，獲得經(jīng)驗，培養(yǎng)興趣，解決問題，發(fā)展能力。1美育的任務： （1）培養(yǎng)和提高學生感受美的能力；（2）培養(yǎng)和提高學生鑒賞美的能力；（3）培養(yǎng)和提高學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；（4）培養(yǎng)和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力；1美育的類型：（1）藝術(shù)美育；（2）自然美育；（3）社會美育（生活美）；（4）教育美育；第七章 課程第一節(jié) 課程概述識記：幾種不同的課程觀：（1）課程是知識：是比較早、影響相當深遠的觀點，也是比較傳統(tǒng)的觀點。 德育的功能：①德育的社會功能 ②德育的個體功能 ③德育的教育功能德育的主要內(nèi)容： ①基本道德和行為規(guī)范的教育 ②公民道德與政治品質(zhì)的教育 ③世界觀、人生觀和理想的基礎教育小學德育的任務：《小學德育綱要》規(guī)定我國小學德育的任務為：培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎。人全面發(fā)展的社會歷史條件：①、社會生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提。所以確定教育目的的基本依據(jù)是主觀和客觀兩個方面。） 教師風度的基本要求：①語言文明； ②舉止端莊；禮貌待人； ③儀容整潔大方我國社會主義學校師生關(guān)系基本要求：民主平等、尊師愛生、心理相容、教學相長。） 二、教育素質(zhì) （①教育理論知識。 教育與兒童的發(fā)展：教育是手段，發(fā)展是目標；教育在兒童發(fā)展中起主導作用。1學校教育與家庭教育相互配合方法主要有：（1）互訪（2）家長會（3）家長委員會1學校、家庭、社會在兒童身心發(fā)展中的作用：學校是影響兒童成長和發(fā)展的主要和決定性的因素，家庭是兒童成長和發(fā)展的重要場所，是兒童發(fā)展最初也是重要的因素；社會是影響兒童發(fā)展的重要的因素。：（1）任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)。，培養(yǎng)社會所需要的合格人才。優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位：必須堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計。教育能促進社會生產(chǎn)，鞏固經(jīng)濟關(guān)系；教育可以成為社會政治斗爭的手段，影響民主法制建設；教育能夠保存、傳遞以至創(chuàng)造人類文化；教育還可以起到保護環(huán)境、控制人口的作用。從狹義而言，專指學校教育。（2）實施“科教興國”：堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。在我國的學校教育體系初等教育——中等教育——高等教育中，小學教育是各級各類教育的基礎。第一個學制是產(chǎn)生于1902年的《欽定學堂章程》，又稱“壬寅學制”，第一個正式實施的學制是1903年的《奏定學堂章程》，又稱“癸卯學制”；第一個首次規(guī)定中小學六三三分段的是1922年的“壬戌學制”；1951年《關(guān)于改革學制的決定》使我國學制發(fā)展走上了一個新紀元。 溝通主觀方面的障礙：學識，個性 知覺選擇性我國小學管理基本內(nèi)容： ①思想品德教育管理 ②教育工作管理 ③教務行政管理 ④總務工作管理10我國小學管理的基本方法： 行政方法、法律方法、教育方法、經(jīng)濟方法、學術(shù)方法.1學校文化：也叫學校文化特質(zhì)。(3)實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。教師的勞動特點： 復雜性、創(chuàng)造性、示范性、長期性。 ③嚴謹治學。教學目的的功能：導向功能、調(diào)空功能、評
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