我們的民族小學-免費閱讀
【正文】 什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。【教學反思】 讓日常生活中的美進課堂 我們的生活中不缺乏美，引導(dǎo)學生去觀察我們?nèi)粘Ｉ钪械拿溃盒撵`美、民族服裝的美。朗讀有關(guān)句子。 。b．學生寫字。2．指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。學生感到陌生的詞語也該提示。 社會到處都和諧之美。揭示課題，范讀課文。學會按一定的順序來寫一件事。情感目標：讓學生產(chǎn)生對各個民族的熱愛和對祖國的熱愛。下面我們舉行一個“少數(shù)民族風情”展示會，請你展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。選擇具有云貴民族風情的樂曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個美麗的地方》等配樂。2．學生試讀。2．各組練習后進行比賽?！暗弊忠⒁庥遗缘臉?gòu)成。 分段讀議，加深感悟 1．第一自然段 ，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么？ 。教師引導(dǎo)學生結(jié)合自己認真上課的情況想象補充，譬如：大家專心聽講，窗外有猴子蹦來跳去都不去張望；大家積極開動腦筋回答老師提出的問題，小手舉得高高的；讀書時整齊響亮，聲音抑揚頓挫…… c．如果你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學習這么認真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做？引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)換角色，入境體悟窗外的安靜，體會仿佛是周圍的花草鳥蟲猴子都被教室里優(yōu)美的讀書聲吸引，靜靜地
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