某小學教師績效考核手冊-免費閱讀
【正文】 有從事第二職業(yè)等違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的扣10分。（優(yōu)秀輔導教師或優(yōu)秀指導教師等不屬此范疇）教育科研成果（課題研究、精品課程等教科研項目）獲鎮(zhèn)級或以上獎勵的。（每點1分）做研究型教師，善于歸納提煉，反思課堂教學，達到“減負增效”。（2分）每學期撰寫1篇學科專題論文，按時完成各項總結，得1分；積極撰寫各級各類教育教學論文，有論文等科研成果獲獎的得1分。（5分）班上沒有嚴重心理障礙的學生；無惡性事故和違法犯罪事件；重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，生活習慣和公民責任感；尊重學生，培養(yǎng)個性，讓學生健康成長?？儯?0分）教育教學質量（20分）任教班級學生輟學率低。（每點1分）班主任認真做好班級工作，科任教師積極配合班主任管理班級。勤（20分）工作責任心(10分)遵守學?？记谥贫?，不遲到，不早退。語言不啰嗦，條理清晰，沒有口頭禪；板書精美，論文水平高；駕馭課堂能力強，課堂上應變自如。（）積極參加繼續(xù)教育，業(yè)務水平隨年齡的增長不斷提高。善于調(diào)動學生的各方面的積極性，與家長溝通技巧好。團結協(xié)作（5分）具有全局觀念和協(xié)作精神。遵紀守法，不以非法方式表達訴求。（3分）有下列情況，一項扣一分：① 違反法律、法規(guī)、政策；② 違反教師職業(yè)道德要求；③ 不遵守學校制訂的規(guī)章制度；④ 用非法的方式表達訴求。（3分）有下列情況，一項扣一分：①做事我行我素，不顧及集體形象、利益、不尊重他人感受；②在同事中蜚短流長，搬弄是非；③與同事相處不融洽，拍擋之間少溝通，產(chǎn)生矛盾，搞資料封鎖等影響團結的現(xiàn)象。（）具有對所教學學生和班級發(fā)展狀況（或教師專業(yè)發(fā)展）進行評價的能力（2分）亮點班級建設效果好，學生全面發(fā)展。（2分）按要求積極參加繼續(xù)教育學習，一學年達48學時；業(yè)務水平不斷提高（備課、上課、輔導、總結水平等）（每點1分）教學技能（10分）教學技能(10分)教學基本功扎實，通曉所教學得的知識和教學方法，掌握
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