小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班-免費(fèi)閱讀
【正文】 什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。另外,如果孩子學(xué)習(xí)越好,父母往往學(xué)習(xí)期望值就越高,這是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成績的現(xiàn)狀回反過來作為原因,調(diào)節(jié)家長對他們的期望水平。 在當(dāng)前學(xué)校教育不能照顧到所有孩子的全面發(fā)展的情況下,家長不得不在小學(xué)生的課下校外下功夫,讓他們參加各式各樣的輔導(dǎo)班興趣班,希望他們能夠多學(xué)一些知識技能、發(fā)展一些特長,畢竟“藝多不壓身”?！ ‖F(xiàn)代社會越來越尊重知識、尊重人才,只有高學(xué)歷、高層次的人才有高收入。因?yàn)榧议L對子女的較高期望帶有一種隱蔽的強(qiáng)化作用,它通過其子女的知覺和投射兩種心理機(jī)制,使他們或在自覺意識水平上或在自發(fā)無意識水平上受到良好的激勵,之后又通過日積月累的反饋?zhàn)饔?子女就會更深刻地感受到家長的關(guān)切和信賴,于是就能產(chǎn)生較為持久的學(xué)習(xí)努力,同時(shí)子女時(shí)時(shí)將自己與家長所期望的形象相比較,以此來調(diào)整他個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,從而影響到他的成績成就。 注:表中的數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)p**P 以小學(xué)生參加的興趣班輔導(dǎo)班的個(gè)數(shù)為因變量,以父母的各個(gè)期望為自變量做多元逐步回歸分析發(fā)現(xiàn),父母的學(xué)習(xí)期望對于小學(xué)生參加興趣班輔導(dǎo)班的個(gè)數(shù)有顯著的正性預(yù)測關(guān)系(Beta=O?！ ?另外筆者還考察了每個(gè)參加了興趣班輔導(dǎo)班的小學(xué)生參加輔導(dǎo)班的個(gè)數(shù),其中參加了一種輔導(dǎo)班的有18人,占參加興趣班輔導(dǎo)班總?cè)藬?shù)的,參加了2個(gè)及以上種類輔導(dǎo)班的有68人,占參加興趣班輔導(dǎo)班總?cè)藬?shù)的?！ 」P者還考察了這92名小學(xué)生平時(shí)父母經(jīng)常安排的課余生活內(nèi)容與自己安排的課余生活內(nèi)容的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)平時(shí)父母經(jīng)常安排的課余生活內(nèi)容與自己安排的課余生活內(nèi)容的x2值為(df=36,Sig.:),兩者差異顯著。 小學(xué)生對父母期望接受度排在第一位的是“比較能接受”(51人,占)?！ ? 總計(jì)回收問卷115份,回收率為100%,其中有效問卷104份,有效率為。 自編問卷《關(guān)于父母期望與小學(xué)生課余生活安排關(guān)系的調(diào)查》。 本文中的“課余生活”是指小學(xué)生放學(xué)回家以后寫完作業(yè)后的時(shí)間。當(dāng)然,這其中還有一些父母是因?yàn)榭吹絼e的孩子都在課余學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能特長,擔(dān)心自己的孩子“輸在起跑線上”。 關(guān)于父母期望與小學(xué)生課余生活安排關(guān)系的調(diào)查研究水遠(yuǎn)璇 劉舒艷 但是，把所有的好東西都強(qiáng)加在一個(gè)孩子身上，他(她)也會“消化不良”。其次，通過參加興趣班學(xué)習(xí)，可以塑造孩子的良好個(gè)性品質(zhì)。適時(shí)、適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┡d趣班，有助于父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和潛在優(yōu)勢——家長的智慧就在于發(fā)現(xiàn)，然后加以培養(yǎng)，也就是順應(yīng)這個(gè)“強(qiáng)項(xiàng)”和孩子的個(gè)性去創(chuàng)造條件、去引導(dǎo)，開啟其智慧、挖掘出潛能，以收到在培養(yǎng)孩子的工作中事半功倍的效果。再者說，如今的小學(xué)生天天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，都把小孩子愛玩，充滿好奇的天性泯滅了，因此家長們應(yīng)該多帶小孩子出去走走，領(lǐng)略我們祖國的優(yōu)美風(fēng)光，培養(yǎng)孩子的觀察力，鍛煉他們的獨(dú)立能力。不應(yīng)該小學(xué)生，天真爛漫的時(shí)代，不要讓他們提早感受到競爭、壓力的存在，只要在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，也同樣會很優(yōu)秀。課內(nèi)老師講的知識，已經(jīng)夠用了。也得看看他們感興趣嗎？愿意嗎？現(xiàn)在的學(xué)生需多學(xué)一些課外的知識，可以幫助他們考上好的大學(xué)！多學(xué)習(xí)可以助學(xué)習(xí)成績更高，但是必須勞逸結(jié)合。其次，學(xué)習(xí)的動力源于興趣，如果孩子感興趣，自然可以為孩子報(bào)名。我的意見是，補(bǔ)習(xí)班不是萬能的，不要以為上了補(bǔ)習(xí)班就會比別人厲害。孩子們優(yōu)秀與精彩的口語表達(dá)能力，在我的記錄中顯得那樣蒼白，我無力于文字反映不了孩子們迅速的思維反應(yīng)能力、辯論中抑揚(yáng)頓錯(cuò)的感染力，和對上興趣班的深刻感受與認(rèn)識。其實(shí)，錯(cuò)過了關(guān)鍵期，將來想學(xué)也學(xué)不好了。經(jīng)過這番訓(xùn)練與磨練，孩子就有可能在其現(xiàn)有的條件下，揚(yáng)長避短，越來越優(yōu)秀。而且參加特長班的同時(shí)，還會接觸到一些小朋友，老師、家長還要正確的引導(dǎo)他們的思想，去開拓他們自己的朋友圈子。還有的父母希望自己的孩子在某一方面具備專長,所謂“藝多不壓身”?！ 「改钙谕峭ㄟ^子女的知覺和投射兩種心理機(jī)制,使他們或在自覺意識水平上或在自發(fā)無意識水平上受到良好的激勵,之后又通過日積月累的反饋?zhàn)饔?使他們個(gè)人行為目標(biāo)動力系統(tǒng)中產(chǎn)生某種適應(yīng)性變化,從而對子女的學(xué)習(xí)目標(biāo)、生活計(jì)劃等的定向起到調(diào)節(jié)作用。女生47人(占樣本總數(shù)的)。 (rR) 3%)?！ ≡?04個(gè)樣本中,參加了興趣班或輔導(dǎo)班的小學(xué)生有86名,占總?cè)藬?shù)的?！ 「改笇W(xué)習(xí)期望與平時(shí)父母經(jīng)常安捧的課余生活內(nèi)容的X2值為(df=18,Sig.=),差異不顯著?！ ?2)父母期望與小學(xué)生參加興趣班輔導(dǎo)班的關(guān)系 然而,對于某些孩子的父母來說,他們的期望是明顯過高的?！ ?3).父母學(xué)習(xí)期望、學(xué)歷期望越高,小學(xué)生本次期末考試成績越好另外,現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,父母對他們都是呵護(hù)備至、疼愛有加,并且這些父母一般都認(rèn)為孩子是自己的私有財(cái)產(chǎn),孩子的課余生活時(shí)間的安排就當(dāng)然該由父母參與決定?！ ≠浾Z； 如果我們做與不做都會
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