合理制定幼兒園民族傳統(tǒng)教育活動方案目標和實施要點-免費閱讀
【正文】 如民間游戲，我們發(fā)揮家長的作用，讓家長參與游戲的收集，豐富我們的資料庫。小班的節(jié)日編排上注重體現(xiàn)趣味性，中班強調游戲性和知識性，而大班則力求體現(xiàn)知識性和探索性的結合。我園民族傳統(tǒng)教育活動方案在實施中，堅持以課改觀念為引領，凸顯以幼兒發(fā)展為本。傳統(tǒng)的民間游戲有著濃厚的趣味性，廣泛的地區(qū)性和獨特的民族性。這一席話給我們民族傳統(tǒng)教育指明了方向。我們以民族節(jié)日、民間游戲、民間藝術等作為教育活動的切入點。許多幼兒園也有一些涉及民間藝術的活動，但都沒有相應的教學內容和要求，可供幼兒園借鑒的資料也少之又少，更使人憂心的是，民間藝術教育資源用于發(fā)展幼兒健全人格方面尚未引起足夠的重視。全園性大主題和各班級小主題互為補充、相得益彰全園性大主題活動是指在一定階段內全園幼兒圍繞共同參與開展的主題活動，例如國慶節(jié)、迎新節(jié)、飲食節(jié)和服飾節(jié)等，我們要求不同年齡層次幼兒能在相互合作、共同營造熱烈的活動氛圍，體現(xiàn)中華民族熱情、喜慶、團結的文化特色。幼兒在游戲中數(shù)數(shù)、唱歌、朗誦歌謠、表演……促進了幼兒多元智能的發(fā)展。幼兒園民族傳統(tǒng)教育方案的目標和實施要點的確定只是我們教育研究的第一步，我們將一如既往的在民族教育的園地中不斷探索與耕耘，為弘揚民族傳統(tǒng)文化做出自己的努力。如
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