3篇教師讀書心得體會范文-免費閱讀
【正文】 特別是在課堂中，我常與學生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學生的榜樣。亞里士多德從“理論理性”的學說出發(fā)，提出了“文雅”之說?！ 〉?篇:有關(guān)教師讀書心得體會范文 我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。人云亦云只能算得上是鸚鵡學舌，邯鄲學步，只能算得上是傳話筒錄音機。無論是特級教師沈紅旗，于漪，還是教壇新星韓興娥，蘇靜都是把讀書與教學聯(lián)系在一起，用深厚的文化素養(yǎng)來滋養(yǎng)教學，從而使他們的教學也登堂入室。 首先讀書得與教學聯(lián)系在一起。經(jīng)典無年代，不管是現(xiàn)代的《茅盾文學獎作品》還是古代的《古文觀止》。這個民族能歷經(jīng)磨難而不垮，處身包圍而不敗，與熱愛讀書至關(guān)重要。如果我們能潛心讀書，豐富自己，提高自己，讓“文化不斷為你增值”，那你就會成為你所在單位的優(yōu)秀分子，甚至是更大范圍的教育名人，不但不用再去考慮那些職稱啊，職務啊，調(diào)動啊等亂七八糟的事，還會有“更上一層樓”的快樂體悟，心得體會《做一個幸福的教師讀書體會》更為重要的是“你的生命深層有了經(jīng)典滋養(yǎng)，就有了一生幸福的本錢，就會永遠快樂。我們只當是他們離不開學校，離不開學生之故，豈不知是他們精神生命的終結(jié)使然。而對于精神和心靈維度的生命來說，它需要的養(yǎng)料來自于讀書。第七講《讀書與思考同行》。本文不作詳細介紹?！ ≠p識學生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學生、相信學生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應的。猛然醒悟：其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼。學生的成長應該是學生自己的事，只有調(diào)動和依靠學生自身積極因素才能真正做到。針對學生的特點進行賞識。教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。愛，是一種重視，一種呵護。全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應”試驗、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實施“賞識”教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念。因此，當教師能夠以“賞識”的言行對待學生，就會激勵起學生無窮的勇氣，喚醒他深埋的潛能，鼓舞他向著成功之路大踏步前進。學生在形成良好的品行過程中，尤其是后進生特別需要教師的鼓勵和表揚。教師要通過不斷的鉆研、深入的學習，掌握賞識這一有效手段，并在適當?shù)臅r機、合適的場合發(fā)揮其最大的作用。在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個著名的作家。他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)?！碧绽蠋熖貏e注重了對孔子精神的研究，也正是因為數(shù)十年不斷地對經(jīng)典作品的廣泛涉獵，潛心地鉆研，陶老師才具有了溫溫爾雅的大師一樣的儒家風范，除此之外，陶老師對自己所從事的編輯記者工作的熱愛，更是養(yǎng)成了一種優(yōu)秀的品格，寵辱不驚，泰然自若。第四講《疏離浮躁，淡泊名利》。大詩人臧克家說過“有的人死了，他還活著。你說我們教師怎么能離開讀書?這正所謂是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”啊。這是從教師自身的幸福需要來說的，教師離不開讀書。所以讀書要“有舍有得”。據(jù)統(tǒng)計我國人均年讀書不夠5冊，這就是現(xiàn)狀。我們要最大限度地提高我們讀書的質(zhì)量和效率，就必須知道怎樣讀書。什么原因?就是我們本身的文化素養(yǎng)不夠，不能盡得其妙
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