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冀教版三年級科學(xué)上冊各課知識點匯總-免費閱讀

2025-05-09 03:14 上一頁面

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【正文】 4. 歲月是無情的,假如你丟給它的是一片空白,它還給你的也是一片空白。結(jié)論:蚯蚓喜歡生活在潮濕、陰暗的環(huán)境中。 (2)降落傘傘面的材料不透氣,降落的越慢,降落傘傘面的材料透氣,降落的越快。六、小水輪的實驗制作小水輪(參照課本)實驗現(xiàn)象 (1)水位一定,水量越大,小水輪轉(zhuǎn)動的越 。五、空氣占據(jù)空間的實驗試驗方法和步驟用塑料袋捕捉空氣。(2)合理飲食:不喝生水;定時定量吃飯,不吃不干凈的食物;不偏食,不挑食。吃、喝隨你便的七彩果味糖!十七 保持健康1. (健壯)的身體,(愉快)的心情才是健康的表現(xiàn)。 自己設(shè)計一種新食品。3. 牛奶上餐桌的順序是擠牛奶、高溫滅菌、稱重、運輸、商店、買回家、上餐桌。從食品標簽中可以發(fā)現(xiàn)什么?列舉出你所知道的。降落傘是利用了空氣的( 阻力)??耧L(fēng)吹得人睜不開眼,沙塵暴更是了不得,有什么辦法可以讓這些風(fēng)減弱下來,變成我們喜歡的風(fēng)?答:種植樹木、草皮,綠化荒地,禁止亂砍濫伐,保護土壤,保護環(huán)境等。答:相同點:都沒有顏色,沒有氣味,沒有味道,透明的,沒有固定形狀,都可以流動,都占據(jù)空間,都有阻力,都有浮力等;不同點:水是液體,可以看得見;空氣是氣體,看不見。水,生命的源泉。③淘米或洗菜用過的水用在別的地方。同時,我國的水資源利用率極低,(污染)和(浪費)十分嚴重。流動的水是有(力量的)。,世界將會是什么樣的?答:如果沒有水,世界上將不會有生命,如沒有動物、植物和人等;也不會有云、雨、雪、霜、露、霧等自然現(xiàn)象;沒有江、河、湖、海等,世界將死氣沉沉,一片荒涼。② 因為黃河流到下游,流速變慢,水中泥沙沉積到河底,使河床越來越高,在雨季水大時,非常容易泛濫成災(zāi),給人民的生命財產(chǎn)造成了很大的損失,所以國家要治理黃河。5. 據(jù)全國第二次水土流失遙感調(diào)查統(tǒng)計,我國水土流失面積達(356萬)平方千米,%。我的發(fā)現(xiàn):杯中的“土”出現(xiàn)分層,上面的顆粒小,下面的顆粒大,還有東西浮在水面上。2. 通過對比發(fā)現(xiàn):(1)濕潤的土壤: 顏色:深 手感:松軟、潮濕 氣味:濃 (2)曬干以后的土壤: 顏色:淺 手感:干燥 氣味:淡3. 濕潤的土壤晾曬后,會發(fā)現(xiàn)土壤的顏色變淺了,變干了,說明土壤里的水分蒸發(fā)了,從而證明土壤里含有水分。怎樣使用放大鏡?答:使用放大鏡時,要把鏡面對準物體,然后慢慢調(diào)整鏡面到物體的距離,直到看清楚為止。眼能幫助我們辨別物體的(大小)(形狀)(顏色),耳能聽出聲音的(高低)(強弱),鼻能幫助我們辨別物體散發(fā)出的(氣味),舌使我們嘗出物體或物質(zhì)的(味道)。每個人的(指紋)都不相同,而且終生(不會改變)。二 認識自己1. 記下現(xiàn)在的我的辦法是什么?分別用什么來幫忙?答:勾畫輪廓,是眼睛和手來幫忙。3. 關(guān)于電視你想知道什么?答:電視機為什么會有圖像,而且圖像還會動?電視機開的時間長了為什么會發(fā)熱?為什么看電視會傷眼睛?,你會看到紙片(向中間靠攏),這種現(xiàn)象與(空氣的流動)有關(guān)。如:(身高、體重、發(fā)型等);有些特征是(不會改變)的。2. 我們在觀察動植物時,不了解的物體不要(直接用手摸),不要去(危險)的地方。4. 科學(xué)觀察可以憑借我們的(眼)(耳)(鼻)(舌)(手)等感覺器官進行,也可以利用(放大鏡)(顯微鏡)(攝像機)等儀器對事物進行觀察,有時還需要(測量)。4. 花草樹木使我們的環(huán)境更(清新)、更(美麗),我們應(yīng)該好好(愛護)它們。(增加土壤肥力),對植物的作用(使植物茁壯成長)。3. 水和土同時流失的現(xiàn)象叫做(水土流失)。7. 如果森林被砍伐了,暴雨或洪水對土壤有什么影響?答:暴雨或洪水能將土壤沖走,造成水土流失。5. 1000千克重的一條魚體內(nèi),含水約(800)千克。5. 改變物體浮沉狀態(tài)的方法有:改變物體的輕重、改變物體的體積、改變液體的比重,還可借助別的物體。十一 節(jié)約用水1. 如果把地球的總水量平均分成(100)份,海水大約占(97)份,在不足三份的淡水中,冰又占到了(2)份,可供利用的淡水還不到(1)份。③家里的水龍頭或水箱漏水。如果你所在的社區(qū)請你寫一些節(jié)約用水的廣告語,你能寫出幾句嗎?答:今天不節(jié)水,明天無淚流;節(jié)約用水,尊重生命;節(jié)約用水,從點滴開始。車軸轉(zhuǎn)動慢慢卷起拴在物體上的繩子把物體提起來的。
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